(四)回答有關值物生長發(fā)育以及雜交育種的問題。(9分)

取優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥幼苗若干,在胚芽鞘頂端以下插入云母片,如下圖所示。

32. 在圖中幼苗的左側給予光照,結果幼苗                    。解釋幼苗產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因                                                           。

33. 切取若干光照后幼苗a處的組織塊,消毒后,接種到誘導再分化的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同。從理論上分析,分化的結果是                  ;

原因是                                                       

34. 現(xiàn)欲進行該優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥與玉米的雜交研究,可采用                      技術,   因為該技術可解決                   ,并有可能培育出新的              

 

【答案】

32.向光彎曲(向左側彎曲)

胚芽鞘頂端合成生長素,并向胚芽鞘下方運輸,促進胚芽鞘細胞的伸長;光照會影響生長素的分布,使背光側的生長素比向光側多;同時幼苗左側插入的云母片阻礙了向光側生長素的向下運輸,導致背光側細胞伸長不均勻,因此幼苗向光彎曲。

33.生根

原培養(yǎng)基中細胞分裂素與生長素的濃度相等,而經(jīng)光照后的a處組織塊含較多生長素,因此組織塊處的細胞分裂素與生長素濃度比值小于1,故誘導生根。

34.細胞融合(細胞雜交)                   遠緣雜交不親和(生殖隔離)

物種(種或雜種)

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(四)回答有關值物生長發(fā)育以及雜交育種的問題。

取優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥幼苗若干,在胚芽鞘頂端以下插入云母片,如下圖所示。

32. 在圖中幼苗的左側給予光照,結果幼苗                    。解釋幼苗產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因                                                          

33. 切取若干光照后幼苗a處的組織塊,消毒后,接種到誘導再分化的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同。從理論上分析,分化的結果是                 

原因是                                                        。

34. 現(xiàn)欲進行該優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥與玉米的雜交研究,可采用                      技術,   因為該技術可解決                   ,并有可能培育出新的               。

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科目:高中生物 來源:2012屆上海市十校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

回答有關值物生長發(fā)育以及雜交育種的問題。(6分)
植物激素在植物的生命活動中起著重要作用。人類對生長素做了較多的探究。
取優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥幼苗若干,在胚芽鞘頂端以下插入云母片,如下圖所示。

1.在圖中幼苗的左側給予光照,結果幼苗             。
2.切取若干光照后幼苗a處的組織塊,消毒后,接種到誘導再分化的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同。 從理論上分析,分化的結果是               ;原因
                                                       (2分)。
3.現(xiàn)欲進行該優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥與玉米的雜交研究,可采用         技術,并有可能培育出新的              

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科目:高中生物 來源:2010年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試(上海卷)生命科學試卷 題型:綜合題

(四)回答有關值物生長發(fā)育以及雜交育種的問題。(9分)
取優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥幼苗若干,在胚芽鞘頂端以下插入云母片,如下圖所示。

32. 在圖中幼苗的左側給予光照,結果幼苗                   。解釋幼苗產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因                                                          。
33. 切取若干光照后幼苗a處的組織塊,消毒后,接種到誘導再分化的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同。從理論上分析,分化的結果是                 ;
原因是                                                       。
34. 現(xiàn)欲進行該優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥與玉米的雜交研究,可采用                     技術,  因為該技術可解決                  ,并有可能培育出新的              。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年上海市十校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

回答有關值物生長發(fā)育以及雜交育種的問題。(6分)

植物激素在植物的生命活動中起著重要作用。人類對生長素做了較多的探究。

取優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥幼苗若干,在胚芽鞘頂端以下插入云母片,如下圖所示。

1.在圖中幼苗的左側給予光照,結果幼苗             

2.切取若干光照后幼苗a處的組織塊,消毒后,接種到誘導再分化的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同。  從理論上分析,分化的結果是                ;原因

                                                        (2分)。

3.現(xiàn)欲進行該優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥與玉米的雜交研究,可采用          技術,并有可能培育出新的               。

 

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