【題目】基因型為MmNn的某高等動(dòng)物細(xì)胞，其減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖如圖所示。下列敘述與該圖相符的是（ ）

A.該生物的體細(xì)胞中含有8條染色體，四對(duì)同源染色體

B.產(chǎn)生該細(xì)胞的同時(shí)，產(chǎn)生的另一個(gè)細(xì)胞的基因組成為MmNN

C.基因n與n、N與n分別在MⅡ、MⅠ期分離

D.該細(xì)胞分裂后最終形成2種類型的卵細(xì)胞

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；又因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)不均等分裂，說(shuō)明是次級(jí)卵母細(xì)胞。該細(xì)胞中含有等位基因M、m，說(shuō)明其發(fā)生過(guò)基因突變或交叉互換。

A、減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)與體細(xì)胞相同，所以體細(xì)胞中應(yīng)該含有4條染色體，形成2對(duì)同源染色體，A錯(cuò)誤；

B、同一初級(jí)卵母細(xì)胞形成的一個(gè)次級(jí)性母細(xì)胞和第一極體，基因組成應(yīng)該是互補(bǔ)的。如果次級(jí)卵母細(xì)胞是由于基因突變?cè)斐�，另一�?xì)胞基因組成應(yīng)為NNmm或NNMM。如果是交叉互換引起的，另一個(gè)細(xì)胞基因組成應(yīng)為NNMm，B錯(cuò)誤；

C、N（n）基因沒(méi)有突變，也沒(méi)有重組。所以N、n（等位基因）分離發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期，n、n（相同基因）分離發(fā)生于減數(shù)第二次分裂后期，C正確；

D、一個(gè)初級(jí)（次級(jí)）卵母細(xì)胞只能形成一個(gè)、一種卵細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】復(fù)旦大學(xué)某研究團(tuán)隊(duì)最近發(fā)現(xiàn)了一種人類單基因遺傳病，并將其命名為“卵子死亡”。該類患者的卵子出現(xiàn)發(fā)黑、萎縮、退化的現(xiàn)象，導(dǎo)致不育。圖為該病遺傳系譜圖，經(jīng)基因檢測(cè)I1含有致病基因，I2不含致病基因，有關(guān)分析正確的是（ ）

A.該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B.Ⅱ2為雜合子的概率為2/3

C.Ⅱ3與Ⅱ4再生一個(gè)患病后代的概率為1/8

D.患者的致病基因均來(lái)自于父親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程為培育抗病毒植物開(kāi)辟了新途徑，下圖為研究人員培育轉(zhuǎn)花葉病毒外殼蛋白基 因（CMV-CP基因，長(zhǎng)度為740個(gè)堿基對(duì)）番茄的主要過(guò)程示意圖(Kanr為卡那霉素抗性基因)。請(qǐng)回答：

（1）將CMV-CP基因?qū)敕鸭?xì)胞后，培育的番茄植株具有抗CMV感染能力，這種現(xiàn)象屬于植物的特異性免疫，該免疫過(guò)程中抗原是____。

（2）過(guò)程①接種的農(nóng)桿菌細(xì)胞中，Kanr及CMV-CP基因應(yīng)整合在Ti質(zhì)粒的T-DNA內(nèi)部，這是由于 __。使用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)農(nóng)桿菌的目的是____。

（3）為確定用于篩選的Kan適宜濃度，研究人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右表。最終確定過(guò)程③④加入的Kan濃度為35mg·L-1，該濃度既可___，又不至于因Kan濃度過(guò)高影響導(dǎo)入重組DNA細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育。

Kan濃度/mg．L-1

接種外植體數(shù)

形成愈傷組織數(shù)

外植體狀況

0

55

49

正常形成愈傷組織

25

66

2

只膨大、不易形成愈傷組織

35

66

0

變褐色死亡

50

64

0

變褐色死亡

（4）過(guò)程③、④所需的培養(yǎng)基為 __（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。過(guò)程⑤再生植株抗性鑒定時(shí)，引物序列設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是_____，引物序列長(zhǎng)度及G+C比例直接影響著PCR過(guò)程中_______（填“變性”或“退火”或“延伸”）的溫度。

（5）過(guò)程⑤電泳結(jié)果如圖，其中l號(hào)為標(biāo)準(zhǔn)參照，2號(hào)為重組Ti質(zhì)粒的PCR產(chǎn)物，3-6號(hào)為抗性植株DNA的PCR產(chǎn)物，可以確定3—6號(hào)再生植株中 ____號(hào)植株基因組中整合了CMV-CP基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期飲酒能使大鼠小腸黏膜需氧細(xì)菌總數(shù)增加，這些菌類過(guò)度生長(zhǎng)可增加對(duì)外源性乙醇的氧化，導(dǎo)致大量有害的乙酸鹽和乙醛在腸道內(nèi)積累，從而導(dǎo)致機(jī)體一系列疾病的發(fā)生。某研究小組從小鼠腸道中篩選出降解乙醛的菌株并開(kāi)展研究，回答下列問(wèn)題：

（1）為了篩選出能夠高效降解乙醛的菌株，在培養(yǎng)基內(nèi)需要添加蛋白胨、酵母提取物、氯化鈉等物質(zhì)后，還需要添加_____________________________________。

（2）采集小鼠小腸內(nèi)容物，在__________環(huán)境中接種到培養(yǎng)液中，并采用搖床培養(yǎng)的目的是__________________________________。

（3）通過(guò)________法將上述菌液接種到固體培養(yǎng)基上，進(jìn)一步純化培養(yǎng)。

（4）研究小組收集到菌株TXZ- 3， 并研究乙醛濃度對(duì)TXZ- 3 的生長(zhǎng)及乙醛降解能力的影響。

步驟1：將菌株TXZ-3以2．2%的接種量接種到不同乙醛濃度的50mL基礎(chǔ)鹽液體培養(yǎng)基中，置于160 r/min搖床，37 °C培養(yǎng)24 h。

步驟2：分析、繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖（如下）

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)的指標(biāo)除了吸光值之外，還對(duì)__________進(jìn)行了檢測(cè)。

請(qǐng)當(dāng)乙醛的濃度較低或較高時(shí)，乙醛的降解率相對(duì)較低的原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冠狀病毒為單股正鏈RNA病毒，用（+）RNA表示。下圖表示冠狀病毒的增殖和表達(dá)。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.冠狀病毒屬于RNA病毒，體內(nèi)含有逆轉(zhuǎn)錄酶

B.病毒RNA復(fù)制時(shí)需要的酶在宿主細(xì)胞內(nèi)合成

C.病毒RNA可直接作為翻譯的模板

D.病毒RNA復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為治理生活污水排放造成的環(huán)境污染，某地用蘆葦、鳳眼蓮、藻類植物（輪葉黑藻）、魚、浮游動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等構(gòu)建的人工濕地處理污水（如圖 1 所示），取得了良好的效益。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鳳眼蓮能分泌對(duì)藻類繁殖具有抑制作用的物質(zhì)，鳳眼蓮?fù)ㄟ^(guò)傳遞______信息與藻類形成的種間關(guān)系是 ___，說(shuō)明信息傳遞對(duì)于生物具有________________________________________意義。 通過(guò)放養(yǎng)魚苗、水禽等動(dòng)物，種植蓮藕、蘆葦?shù)人参�，可增加濕地生態(tài)系統(tǒng)的___穩(wěn)定性。

（2）該濕地的植物有挺水植物、浮游植物、沉水植物等，濕地植物的這種分布體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)。 濕地中能分解污水中有機(jī)物的細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____，向水體中通入空氣能提高污水處理效果，原因是__________。

（3）圖 2 是該濕地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，其中屬于次級(jí)消費(fèi)者的有_____，若蝌蚪從水蚤和植物中同化的能量比例相同，則流入蝌蚪的能量每增加10 KJ，按能量傳遞效率為 20%計(jì)算，需要消耗植物同化的能量為_____ KJ。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.基因c的內(nèi)部插入一小段DNA，屬于染色體變異

B.Ⅰ、Ⅱ區(qū)段內(nèi)部發(fā)生堿基序列的改變屬于基因突變

C.在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，bc之間可發(fā)生交叉互換

D.控制毛色的a、b、c基因是非等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因，已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用�，F(xiàn)有基因型為Tt黃色籽粒植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一。

（1）為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為F1表現(xiàn)型及比例為___________，說(shuō)明T基因位于異常染色體上。

（2）以植株A為父本（T在異常染色體上），正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如圖二。分析該植株出現(xiàn)的原因是由于___________（父本，母本）減數(shù)分裂過(guò)程中___________未分離。

（3）若（2）中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例___________，其中得到的染色體異常植株占___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某基因型為AaBb的動(dòng)物部分組織切片顯微圖像，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該組織切片來(lái)源于卵巢

B.甲細(xì)胞中有2套遺傳信息

C.丙細(xì)胞基因型為AABB或AAbb或aaBB或aabb

D.按分裂過(guò)程判斷，圖中標(biāo)號(hào)的先后順序?yàn)榧?/span>→丙→乙

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