下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是

A．構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分 B．催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶

C．供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì) D．根細(xì)胞吸收離子的載體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，其形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體都有關(guān)系的是

A．血紅蛋白

B．染色體上的蛋白質(zhì)

C．胃蛋白酶原

D．性激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是光合作用過程的示意圖，其中a表示結(jié)構(gòu)、①—⑤表示物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)⑤是 （填直接產(chǎn)物），形成一個(gè)⑤則需要 個(gè)CO2參與循環(huán)。碳反應(yīng)產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成蔗糖的場所是葉綠體 _（內(nèi)、外）。

（2）若將圖甲中的CO2停止供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將 。若將圖中的光照撤離，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中3-磷酸甘油酸的合成速率將 。

（3）碳反應(yīng)階段的能量轉(zhuǎn)化途徑為 （請用圖中的數(shù)字、文字回答）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A．植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于光合作用中三碳酸的還原

B．人體激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，在線粒體和細(xì)胞溶膠都能產(chǎn)生CO2

C．線粒體部分酶參與內(nèi)膜上的電子傳遞

D．水果儲(chǔ)藏在完全無氧環(huán)境中，可將損失減少到最低程度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的局部示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A．①中含核酸和蛋白質(zhì)，①在有絲分裂中能發(fā)生周期性的變化

B．②是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞的控制中心

C．③是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入的通道

D．該結(jié)構(gòu)的膜有兩層單位膜組成，外膜通常與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅3號(hào)常染色體上有裂翅基因。為培育果蠅新品系，研究人員進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)（以下均不考慮交叉互換）。

（1）將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型比例為裂翅:非裂翅=1:1，F(xiàn)1裂翅果蠅自交后代中，裂翅與非裂翅比例接近2:1的原因最可能是 。

（2）將裂翅品系的果蠅自交，后代均為裂翅而無非裂翅，這是因?yàn)?號(hào)染色體上還存在另一基因（b），且隱性純合致死，所以此裂翅品系的果蠅雖然均為 ，但自交后代不出現(xiàn)性狀分離，因此裂翅基因能一直保留下來。

（3）果蠅的2號(hào)染色體上有卷翅基因D和另一基因E（純合致死）。卷翅品系的果蠅自交后代均為卷翅，與上述裂翅品系果蠅遺傳特點(diǎn)相似。利用裂翅品系和卷翅品系雜交培育裂卷翅果蠅品系，F(xiàn)1基因型及表現(xiàn)型如下圖甲所示。

欲培育出圖乙所示的裂卷翅果蠅，可從圖甲所示F1中選擇合適的果蠅進(jìn)行雜交。若從F1中選 與裂卷翅果蠅雜交，理論上應(yīng)產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的子代，但實(shí)際上沒有裂卷翅果蠅。推測可能是F1裂卷翅果蠅產(chǎn)生的含有 基因的配子死亡，無法產(chǎn)生相應(yīng)的后代。若從F1中選表現(xiàn)型為 的果蠅雜交，子代裂卷翅果蠅有 種基因型，其中包含圖乙所示裂卷翅果蠅，進(jìn)而培養(yǎng)出新品系。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時(shí)間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗搪分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是

A．實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度

B．乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等

C．實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散

D．甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖1表示綠色植物的葉肉細(xì)胞模式圖，圖中A、B代表兩種細(xì)胞器，①〜⑦代表各種物質(zhì)．圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線，Sl、S2、S3代表曲線圍成的面積．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中A、B增大面積的方式分別是A：內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴；B：基粒中的類囊體薄膜．⑦是有氧呼吸產(chǎn)生的一種含有3個(gè)碳原子的有機(jī)物，則⑦為丙酮酸．
（2）若突然停止光照，CO2供應(yīng)不變，則①的數(shù)量會(huì)減少（填“增多”或“減少），②的數(shù)量會(huì)增多（填“增多”或“減少）．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中⑤的氧元素用l8O標(biāo)記，則一段時(shí)間后l8O會(huì)首先出現(xiàn)在圖1中的A結(jié)構(gòu)的水（物質(zhì)）中，B點(diǎn)時(shí)，光合速率和呼吸速率的關(guān)系是光合速率等于呼吸速率．
（4）圖2中0-D間此葉肉細(xì)胞呼吸作用消耗的有機(jī)物量為S1+S3；光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2．（用Sl、S2、S3表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖甲為燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖乙為水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況，圖丙為生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系．下列分析不合理的是（　�。�
A．單側(cè)光照使圖甲中背光側(cè)生長素接近圖丙中B濃度
B．圖乙中生長素對1處與4處的生長都是起促進(jìn)作用
C．甲、乙兩圖中植物的生長情況，都說明生長素作用具有兩重性
D．不同濃度的生長素對同種植物同一器官生長的促進(jìn)作用不相同

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