【題目】某同學在學習現(xiàn)代生物進化理論時構(gòu)建了以下概念模型，下列判斷錯誤的是（ ）

A.①表示種群

B.②表示基因頻率的改變

C.③表示自然選擇學說

D.④表示物種多樣性

【答案】D

【解析】

現(xiàn)代生物進化理論認為：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。生殖隔離的產(chǎn)生是新物種形成的標志。

A、種群是生物進化的基本單位，故①表示種群，A正確；

B、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，故②表示基因頻率的改變，B正確；

C、自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的核心內(nèi)容，故③表示自然選擇學說，C正確；

D、生物多樣性的層次包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，故④表示遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)描述錯誤的是（ ）

A.細胞在癌變的過程中，細胞膜上的①增加

B.若圖為變形蟲的細胞膜，則②和③的流動性為變形蟲運動的基礎(chǔ)

C.圖中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

D.功能越復雜的細胞膜，③的種類和數(shù)量越多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同學們利用葡萄汁進行發(fā)酵實驗時，發(fā)現(xiàn)有一瓶葡萄醋的風味非常獨特，猜測里面可能有一種特殊的醋酸菌，為分離出該菌進行了一系列的實驗請回答下列相關(guān)問題：

（1）葡萄壓榨成葡萄汁密封后會產(chǎn)生酒味，起關(guān)鍵作用的微生物是____________，該發(fā)酵過程要注意進行排氣是因為______________________此時向發(fā)酵液中滴加___________________，會觀察到灰綠色

（2）同學們?yōu)榱藢⑦@種特殊的醋酸菌分離出來，使用________________法將發(fā)酵液接種在培養(yǎng)基上，得到比較純凈的菌落接種過程中，操作要在酒精燈火焰附近進行的原因是_________________

（3）同學們根據(jù)培養(yǎng)出來的菌落的發(fā)酵效果選出合適的菌種為了反復使用這些菌種進行發(fā)酵，同學們使用______________法對細胞進行固定化，該方法常用的載體有______________________(寫出三種)等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某哺乳動物個體（）細胞分裂不同時期的圖像，下列說法正確的是（ ）

A.乙細胞是次級精母細胞或次級卵母細胞或第一極體

B.參與受精作用的精子可能是由乙細胞形成的

C.甲細胞中含有8條染色體且同源染色體分開后分別移向細胞兩極

D.正常情況下，丙細胞中移向兩極的染色體各不相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】枯草芽孢桿菌產(chǎn)生的蛋白酶在醫(yī)藥和化工等領(lǐng)域具有重要的價值。為篩選蛋白酶產(chǎn)量高的枯草芽孢桿菌菌株，分別將浸過不同菌株的提取液(a -e)及無菌水(f)的無菌圓紙片置于平板培養(yǎng)基表面，在37℃恒溫箱中放置2-3天，結(jié)果如圖1。請回答問題：

(l)在篩選枯草芽孢桿菌蛋白酶高產(chǎn)菌株時，培養(yǎng)基營養(yǎng)成分應包括水、無機鹽、生長因子、葡萄糖、____。培養(yǎng)枯草芽孢桿菌時，常用搖床進行振蕩培養(yǎng)，目的是______。

(2)a-e中蛋白酶產(chǎn)量最高的菌株是____（用字母回答），判斷依據(jù)是____。

(3) 利用凝膠色譜法分離提取到的部分蛋白質(zhì)時，等樣品完全進入凝膠層后，加入pH為7.0、濃度為20mmol/L的____________到適當高度進行洗脫，結(jié)果先洗脫出來的是_________的蛋白質(zhì)。

(4)質(zhì)監(jiān)局為了檢驗標有含該蛋白酶的加酶洗衣粉質(zhì)量，設(shè)計了如圖2所示實驗。如果實驗結(jié)果是____，則說明該洗衣粉中含有蛋白酶。若用該實驗來判斷此酶活性大小可通過觀察____實現(xiàn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A.載體①逆濃度運輸溶質(zhì)分子

B.載體都同時具有催化功能

C.K+進細胞和Na+出細胞可共用一個載體

D.載體②轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的速率比自由擴散快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生物體（2n =4）正常的細胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B.若染色體①有基因A，則④有基因A或a

C.該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞中有兩對同源染色體

D.該細胞中含有4個染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的粒色受獨立遺傳的兩對基因（A、a和B、b）控制現(xiàn)有兩個紅粒親本雜交結(jié)果如下：

（1）親本的基因型組合是___________________。

（2）研究表明：細胞中顯性基因數(shù)量越多（A與B效應相同），紅色越深。F2紅色按深淺依次有深紅、紅色、中紅和淡紅四種。F2中淡紅小麥自交后代的表現(xiàn)型及比例為___________________。

（3）小麥抗�。�R）對感�。�r）為顯性，R/r與A/a、B/b的位置關(guān)系如何？某同學認為有兩種可能：第一種是三對基因在三對同源染色體上，第二種是三對基因在兩對同源染色體上。該同學設(shè)計了實驗方案解決了這個問題。請用已知品種（甲AABBRR、乙AABBrr、丙AAbbRR、丁aaBBRR、戊aabbrr）完善實驗方案和實驗結(jié)果。

實驗方案：

選取___________________作為親本雜交得到F1，F1自交得到F2，統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例。

實驗結(jié)果與結(jié)論：

①若F2中___________________，則三對基因在三對同源染色體上；

②若F2中___________________，則三對基因在兩對同源染色體上。

（不考慮交叉互換，不區(qū)分小麥粒色中紅色的深淺程度，要寫明表現(xiàn)型和具體比例）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人的下丘腦對多種腺體的分泌調(diào)節(jié)作用示意圖，字母表示激素�；卮鹣铝袉栴}：

（1）當身體受到寒冷刺激時，相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦和垂體通過激素a、b 調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為__________（填“分級”或“反饋”）調(diào)節(jié)。

（2）當細胞外液滲透壓升高時，位于____________的感受器興奮，導致[d]激素的釋放量________，使尿量減少。

（3）饑餓時，下丘腦可通過有關(guān)神經(jīng)使胰島 A 細胞分泌的激素增加，該激素能促進______________________________，從而使血糖水平升高。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案