糖、脂肪和蛋白質(zhì)在人體代謝過(guò)程中,都可出現(xiàn)的是( 。
①可在體內(nèi)儲(chǔ)存  ②可在體內(nèi)相互轉(zhuǎn)化  ③分解后釋放能量   ④能生成水、CO2和尿素.
A、①③B、③④C、②③D、①④
考點(diǎn):糖類(lèi)的作用,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,脂質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:本題是考查,糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)的代謝關(guān)系,梳理糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)的功能和糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)的代謝關(guān)系,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:①蛋白質(zhì)不能在體內(nèi)儲(chǔ)存,①錯(cuò)誤;
②糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)可以在體內(nèi)相互轉(zhuǎn)化,②正確;
③糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)都可以氧化分解釋放能量,供生命活動(dòng)需要,③正確;
④糖類(lèi)、脂肪的代謝過(guò)程不產(chǎn)生尿素,④錯(cuò)誤;
因此糖、脂肪和蛋白質(zhì)在人體代謝過(guò)程中,都可出現(xiàn)的是②③.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)的作用共同點(diǎn),糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪在體內(nèi)相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,對(duì)于是糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)的作用及糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪在體內(nèi)的代謝途徑的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植.另將純種的高莖和矮莖小麥間行種植.自然狀態(tài)下,從隱性性狀(矮莖)植株上獲得F1的性狀是( 。
A、豌豆和小麥均有高莖和矮莖
B、豌豆均為矮莖,小麥有高莖和矮莖
C、豌豆和小麥的性狀分離比均是3:1
D、小麥均為矮莖,豌豆有高莖和矮莖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

線(xiàn)粒體、葉綠體進(jìn)行生理活動(dòng)中有關(guān)物質(zhì)變化,對(duì)其相同之處描述正確的是( 。
①都有能量的釋放  
②都有ATP的形成  
③都需要氧氣   
④都有水的生成.
A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中a-d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期.下列敘述不正確的是( 。
A、b和c為一個(gè)細(xì)胞周期
B、c段結(jié)束DNA含量增加一倍
C、遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
D、c和d為一個(gè)細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,少量的mRNA分子就可以指導(dǎo)迅速合成出大量的蛋白質(zhì).其主要原因是( 。
A、一種氨基酸可能由多種密碼子來(lái)決定
B、一種氨基酸可以由多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶到核糖體中
C、一個(gè)核糖體可同時(shí)與多條mRNA結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成
D、一個(gè)mRNA分子上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段.“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”

【密碼子表】
甲硫氨酸  AUG             脯氨酸  CCA CCC、CCU
蘇氨酸  ACU、ACC、ACA     甘氨酸 GGU、GGA、GGG
纈氨酸 GUU  GUC  GUA
根據(jù)上述材料,下列描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、這段DNA中的①鏈起轉(zhuǎn)錄模板的作用
B、決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C、這條多肽鏈中有4個(gè)“-CO-NH-”的結(jié)構(gòu)
D、若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T為C替代,這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下培育原理相同的一組是( 。
A、太空椒和抗蟲(chóng)棉
B、無(wú)子番茄和“番茄-馬鈴薯”
C、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻和青霉素高產(chǎn)菌株
D、無(wú)子西瓜和八倍體小黑麥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示.a(chǎn)曲線(xiàn)表示在一定光照強(qiáng)度、不同溫度條件下,某植物的光合作用量(單位時(shí)間內(nèi)同化的CO2量);b曲線(xiàn)表示同等條件下的呼吸作用量(單位時(shí)間內(nèi)釋放的CO2量).依據(jù)檢測(cè)結(jié)果,可得出的結(jié)論之一是( 。
A、在20℃時(shí),植物的光合作用速率最高
B、在20℃與30℃時(shí),有機(jī)物積累的速度相同
C、在25℃時(shí),有機(jī)物積累的速度最快
D、在40℃時(shí),有機(jī)物的量呈負(fù)增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的半流動(dòng)性特點(diǎn)主要與構(gòu)成膜的哪一成分有關(guān)?( 。
A、①B、②C、③D、④

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同步練習(xí)冊(cè)答案