(10分)Ⅰ.下圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下,測(cè)得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。(注:假設(shè)在不同光照強(qiáng)度下,植物葉片的呼吸速率不變。)
(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間相等),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的________(填左側(cè)或者右側(cè))位置處。
(2)對(duì)葉片來(lái)說(shuō),光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母)_________。
(3)在圖乙中,光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí),植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為_(kāi)_____毫升(假設(shè)光照強(qiáng)度的變化不會(huì)改變植物體的溫度)。
Ⅱ.圖A表示某綠色植物光合作用中光照強(qiáng)度和氧氣釋放速率的關(guān)系。圖B表示該植物在不同溫度(15oC和25oC)下,某一光照強(qiáng)度時(shí)氧氣量和時(shí)間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
當(dāng)圖B縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈量和總量時(shí),則它們分別是光照強(qiáng)度為_(kāi)___________和_________千勒克斯下的測(cè)定值。
Ⅰ.(1)左側(cè) (2)a、b、c、d (3)100 Ⅱ. 4 2.5
【解析】
試題分析:I.(1)據(jù)圖乙分析,光照強(qiáng)度為2.5千勒克斯時(shí)氣體釋放量為0,凈光合速率為0,即實(shí)際光合速率=呼吸速率,故當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí),這個(gè)階段實(shí)際光合速率都小于呼吸速率,即瓶?jī)?nèi)氣體量下降,氣壓逐漸下降,故液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的左側(cè)。
(2)據(jù)圖乙分析,光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),凈光合速率大于0,即實(shí)際光合速率大于呼吸速率,線粒體釋放的二氧化碳量不夠葉綠體吸收進(jìn)行光合作用,還需要從細(xì)胞外吸收二氧化碳,而葉綠體釋放的氧氣量除了滿足線粒體需要,還有多余氧氣釋放到細(xì)胞外,對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有a(葉綠體從外界吸收二氧化碳)、b(葉綠體釋放氧氣到外界)、c(葉綠體釋放氧氣供線粒體利用)、d(線粒體釋放二氧化碳供葉綠體利用)。
(3)在圖乙中,光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí),凈光合速率為50ml/h,而呼吸速率為50ml/h(光強(qiáng)為0),實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率=50+50=100ml/h。
Ⅱ.據(jù)圖A分析,15oC呼吸速率為10ml/h, 25o呼吸速率為20ml/h, 15oC凈光合速率為0對(duì)應(yīng)光強(qiáng)為0.5klx,
25oC凈光合速率為0對(duì)應(yīng)光強(qiáng)為1klx。當(dāng)圖B縱坐標(biāo)表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈量時(shí),1h后,25oC為50,對(duì)應(yīng)甲圖為4klx。當(dāng)圖B縱坐標(biāo)表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的總量時(shí),1h后,25oC為50,即實(shí)際光合速率為60 ml/h,凈光合速率=實(shí)際速率-呼吸速率=50-20=30ml/h,對(duì)應(yīng)甲圖光強(qiáng)為2.5klx。
考點(diǎn):本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中曲線①表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列相關(guān)敘述正確的是
A.在A點(diǎn)時(shí)隨著反應(yīng)物濃度的增加,酶促反應(yīng)速率加快
B.在A點(diǎn)時(shí)隨著反應(yīng)物濃度的增加,酶促反應(yīng)速率不變
C.如果在B點(diǎn)時(shí)向反應(yīng)體系加入少量同種酶,曲線一定不變
D.如果在A點(diǎn)時(shí)將反應(yīng)體系溫度升高5℃,酶促反應(yīng)速率可能按曲線②方式變化
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高二上月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了,還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此,有人做了下述實(shí)驗(yàn):
(一)實(shí)驗(yàn)步驟:將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái),放在瓊脂切塊上,分別放在黑暗中和單側(cè)光下(見(jiàn)下圖)。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下圖所示。
[圖中c、d、e和f用一生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片將胚芽鞘分割;瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素(IAA)的量]
請(qǐng)回答:
(1)圖a和b說(shuō)明:光 生長(zhǎng)素的分解和生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸。
(2)圖c和d說(shuō)明:胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半, 生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸和瓊脂塊中收集的生長(zhǎng)素?cái)?shù)量。
(3)圖e和f說(shuō)明:?jiǎn)蝹?cè)光照射 。(3分)
(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論: 。(4分)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是基因指導(dǎo)多肽合成的模式圖。據(jù)圖分析正確的是
A.因?yàn)棰僦泻袎A基U,所以其上有密碼子
B.②和③過(guò)程均有堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
C.甲圖表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,乙圖表示復(fù)制過(guò)程
D.結(jié)構(gòu)②的主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)英國(guó)純血馬是世界頂級(jí)馬術(shù)比賽的常用馬種,其數(shù)量少,生育力低,F(xiàn)代生物工程能有效提高優(yōu)質(zhì)馬的生育效率。請(qǐng)根據(jù)這則材料回答下列問(wèn)題:
(1)用 激素處理適齡純血母馬,使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子。采集的卵母細(xì)胞人工培育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和 。
(2)體外受精前要對(duì)來(lái)自雄性附睪的精子進(jìn)行一定的處理,使其 。
(3)為取得同卵雙胎或多胎,可以在胚胎發(fā)育的 期用機(jī)械方法將胚胎分割。
(4)隨著動(dòng)物克隆技術(shù)的發(fā)展,人們可以將純血馬的 移人其他馬的 細(xì)胞中,將其激活并發(fā)育成胚胎,植入代孕母馬體內(nèi)。為保證胚胎移植的成功,胚胎的供體和受體應(yīng)保持 。
(5)克隆技術(shù)在帶來(lái)巨大社會(huì)效益的和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也對(duì)人們的傳統(tǒng)觀念造成極大沖擊,我國(guó)政府的態(tài)度是禁止 性克隆人。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與種群和群落相關(guān)的敘述中,正確的是( )
A.僅靠種群密度不能準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
B.田鼠在被捕捉過(guò)一次后很難再被捕捉到,會(huì)使用標(biāo)志重捕法估算的種群密度比實(shí)際值小
C.草原群落具有水平結(jié)構(gòu),但沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)
D.沙丘和冰川泥上開(kāi)始的演替屬于次生演替
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省大同市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量的變化,對(duì)圖甲、乙、丙進(jìn)行比較,下列敘述不正確的是
A.ab段上升的原因均是DNA分子復(fù)制的結(jié)果
B.處于bc段的細(xì)胞中均含有姐妹染色單體
C.cd段下降原因不一定是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果
D.處于de段的細(xì)胞中可能不含有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市捷徑高考高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)
(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到酵母菌。這一過(guò)程叫做______,不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有______等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中某活菌的數(shù)目,宜釆用______法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的______就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。
(3)制作果酒時(shí),將酵母菌加入到葡萄汁中,控制好發(fā)酵條件,1Od后得到散發(fā)著酒香的成品。請(qǐng)你指出此過(guò)程的原理是__________________。
(4)胚狀體與愈傷組織在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細(xì)胞排列疏松無(wú)規(guī)則,是一種高度______的薄壁細(xì)胞,胚狀體與______發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu),即具有胚芽、胚軸和胚根。
(5)PCR中加入的引物有______種,其作用是__________________
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某患者去醫(yī)院就醫(yī),醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行檢查,若該病人
A.為艾滋病患者則體內(nèi) T 細(xì)胞數(shù)量較少
B.漿細(xì)胞(效應(yīng) B 細(xì)胞)數(shù)量減少則非特異性免疫能力下降
C.為病毒性感冒則細(xì)胞免疫對(duì)該病不起作用
D.頭部重傷則其言語(yǔ)功能一定受損
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