下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞分化不使細(xì)胞數(shù)目增加
B、動(dòng)物不具有發(fā)育成完整新個(gè)體潛能的體細(xì)胞
C、細(xì)胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定,不能逆轉(zhuǎn)連接成組成成分
D、分化的細(xì)胞所呈現(xiàn)出的形態(tài).結(jié)構(gòu)和生理功能的變化,源于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專題:
分析:細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
1、細(xì)胞分化的結(jié)果是增加細(xì)胞的種類,不改變細(xì)胞的數(shù)目,細(xì)胞增殖增加細(xì)胞的數(shù)量.
2、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
3、細(xì)胞分化的特點(diǎn)是普遍性、持久性和一般不可逆性.
4、高度分化的動(dòng)物細(xì)胞其細(xì)胞全能性受到限制,但細(xì)胞核仍保持著全能性.
解答: 解:A、細(xì)胞分化使細(xì)胞的種類增多,而數(shù)量不變,A正確;
B、動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核中具有該生物生長(zhǎng)發(fā)育的全套遺傳物質(zhì),因此具有全能性,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化具有不可逆性,即分化了的細(xì)胞一般將一直保持分化后的狀態(tài),C正確;
D、細(xì)胞分化的原因是基因的選擇性表達(dá),分化過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,但形成的信使RNA和蛋白質(zhì)不完全相同,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化的原因、特點(diǎn)和結(jié)果、細(xì)胞的全能性,意在考查考生的識(shí)記能力和理解判斷能力,屬于中檔題.解題關(guān)鍵是掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)以及細(xì)胞全能性的根本原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

顯微鏡觀察到如圖所示動(dòng)物細(xì)胞,下列對(duì)由視野A轉(zhuǎn)換到視野B的說法錯(cuò)誤的是(  )
A、裝片應(yīng)向右移動(dòng)
B、換高倍物鏡需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
C、需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰
D、如不調(diào)節(jié)反光鏡,要保證相同的亮度應(yīng)選用較大的光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述中正確的是( 。
A、甲、乙兩種群可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙,競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度弱→強(qiáng)→弱
B、t2~t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率,乙種群出生率大于死亡率
C、若乙種群為害蟲,則在t4時(shí)防治效果最佳
D、t4時(shí)間時(shí),甲的種群密度最小,乙的種群密度最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家族白化病遺傳系譜圖(相關(guān)基因用A和a表示),請(qǐng)回答:

(1)白化病屬于單基因遺傳病,人類遺傳病的其它兩種類型是
 
 
,4號(hào)的基因型是
 

(2)1號(hào)個(gè)體在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中,基因A和A分離發(fā)生在
 
期,若一個(gè)卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂異常,則產(chǎn)生的異常卵細(xì)胞有
 
個(gè).
(3)已知白化基因中含有3000個(gè)堿基,其中胸腺嘧啶900個(gè).在培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制n次,則第n次需消耗鳥嘌呤脫氧核苷酸
 
個(gè).
(4)白化病基因與正;蛳啾,在結(jié)構(gòu)上可能發(fā)生的改變是
 
,其對(duì)應(yīng)的mRNA  中的
 
發(fā)生改變,從而導(dǎo)致患者缺乏酪氨酸酶,致使體內(nèi)黑色素合成發(fā)生障礙,這屬于基因
 
控制性狀的方式.
(5)已知1號(hào)的父親是紅綠色盲患者,l號(hào)和2號(hào)色覺都正常,則他們?cè)偕粋(gè)兩病兼患男孩的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)?赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn).圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌.下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽
B、若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組
C、噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D、若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA和染色體的數(shù)目比體細(xì)胞各增加一倍分別發(fā)生在細(xì)胞周期的( 。
①間期   ②前期   ③中期  ④后期    ⑤末期.
A、①②B、③④C、④①D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能及細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞中的中心體在G2期時(shí)已完成復(fù)制
B、人類細(xì)胞在有絲分裂后期,細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2
C、在光學(xué)顯微鏡下,經(jīng)染色后仍無法觀察到細(xì)胞核的細(xì)胞肯定是原核細(xì)胞
D、線粒體是細(xì)胞需氧呼吸的主要場(chǎng)所,故其內(nèi)氧氣的濃度一般比細(xì)胞溶膠中要高

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是
( 。
A、圖1中b階段和c階段分別用秋水仙素處理后的結(jié)果一樣
B、圖2中酶在a時(shí)和b時(shí)的溫度都能使酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C、圖3中bc段和de段的變化都是CO2吸收量下降引起C3化合物含量的下降
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知一個(gè)蛋白質(zhì)分子由2條多肽鏈組成,含肽鍵198個(gè),這個(gè)蛋白質(zhì)分子的模板mRNA中有A和G共200個(gè),則該mRNA的模板DNA分子中,最少有C和T共(  )
A、400個(gè)B、200個(gè)
C、600個(gè)D、800個(gè)

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