【題目】已知圖中所示遺傳病由一對(duì)等位基因控制，據(jù)圖可判斷該病為常染色體顯性遺傳病。若圖中某兩個(gè)個(gè)體患病與否的信息未知，不影響做出上述判斷，這兩個(gè)個(gè)體最可能是（ ）

A.Ⅰ-1和Ⅲ-1B.Ⅲ-2和Ⅲ-3

C.Ⅰ-1和Ⅲ-3D.Ⅳ-1和Ⅲ-2

【答案】A

【解析】

III-2和III-3兩個(gè)個(gè)體患病，但是卻能生出正常個(gè)體IV-1，說(shuō)明該病為顯性遺傳病，II-2個(gè)體為患病男性，如果是伴X染色體顯性遺傳病，則母親I-1和女兒III-1應(yīng)該患病，但是I-1和III-1都是正常個(gè)體，所以不是伴X染色體顯性遺傳病，應(yīng)該為常染色體顯性遺傳病。

A、Ⅰ-1和Ⅲ-1未知信息，不影響判斷為顯性遺傳病，在根據(jù)III-2這個(gè)男性患病，但是他的母親II-1卻沒(méi)有患病，否定為伴X染色體顯性遺傳病的可能性，應(yīng)該為常染色體顯性遺傳病，A正確；

B、Ⅲ-2和Ⅲ-3未知信息，就不能判斷該病為顯性還是隱性，可能為常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病，伴X染色體隱性遺傳病，B錯(cuò)誤；

C、Ⅰ-1和Ⅲ-3中的Ⅲ-3未知信息，就不能判斷該病為顯性還是隱性，可能為常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病，伴X染色體隱性遺傳病，C錯(cuò)誤；

D、Ⅳ-1和Ⅲ-2中的Ⅲ-2未知信息，就不能判斷該病為顯性還是隱性，可能為常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病，伴X染色體隱性遺傳病，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，合理的是（ ）

A. 在果酒發(fā)酵后期擰開(kāi)瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)

B. 條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸

C. 果酒發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小

D. 將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí)，底層和近瓶口處需加大用鹽量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德?tīng)柖赡M實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ,Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一 個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ,Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)中每個(gè)小桶內(nèi)的兩種小球的數(shù)量必須相等，每個(gè)小桶內(nèi)小球的總數(shù)也必須相等

B.甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合

C.乙同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

D.甲、乙重復(fù) 300 次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的 Dd、AB 組合的概率依次為 50%、25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示DDT沿著食物鏈移動(dòng)的示意圖，圖2表示某自然保護(hù)區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖[單位為103 kJ/(m2·a)]。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖 1 中的每個(gè)長(zhǎng)方形大小表示每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的（_______________），DDT 隨食物鏈富集的現(xiàn)象稱(chēng)為（______________）。

（2）圖2中屬于次級(jí)生產(chǎn)者的有（________________________________________）（用圖中文字回答）。影響圖2生態(tài)系統(tǒng)中種群的最強(qiáng)烈的外源性因素是（_____________）。

（3）圖 2 中的“？”的為（_________），輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為（______________）kJ/(m2·a)，肉食動(dòng)物到頂位肉食動(dòng)物的能量傳遞效率為（_______________________） 。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的功能（_____________________________）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂時(shí)，各分裂時(shí)期每條染色體中DNA含量的變化，則CD段所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂時(shí)期不包括（ ）

A.減數(shù)第二次分裂中期B.有絲分裂中期

C.有絲分裂后期D.減數(shù)第一次分裂前期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸過(guò)程及其關(guān)系的圖解，其中A～D表示相關(guān)過(guò)程，①～⑤表示有關(guān)物質(zhì)，據(jù)圖回答：

（1）圖中①、②、③代表的物質(zhì)依次是________、________、________。

（2）該植物進(jìn)行C過(guò)程的場(chǎng)所是________。

（3）若突然降低供給該植物的CO2濃度，短時(shí)間內(nèi)④的含量將________（“增加”或“減少”）。

（4）在利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí)，如果遇到陰雨連綿的天氣，可采取適當(dāng)降低________的措施，抑制________（填字母）過(guò)程，以利于有機(jī)物的積累。

（5）若要測(cè)定該植物的凈光合速率，可測(cè)定一定葉面積在單位時(shí)間內(nèi)的________。

A．O2釋放量 B．CO2吸收量

C．H2O消耗量 D．有機(jī)物的生成量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲亢是由甲狀腺分泌過(guò)多甲狀腺素引起的。臨床上可通過(guò)向檢測(cè)者靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)檢測(cè)血液中促甲狀腺激素(TSH)的濃度作為輔助診斷依據(jù)。如圖是對(duì)甲、乙兩個(gè)人的檢測(cè)結(jié)果，相關(guān)敘述正確的是

A.不能用口服的方法向檢測(cè)者體內(nèi)注入TRH

B.圖示結(jié)果表明甲最可能患有甲亢

C.ab段是TRH直接進(jìn)入垂體細(xì)胞轉(zhuǎn)化為TSH引起的

D.bc下降說(shuō)明激素在人體內(nèi)發(fā)揮作用后會(huì)失去功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢(shì)如圖所示。錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來(lái)自于太陽(yáng)能

B. 葉溫在36～50℃時(shí)，植物甲的凈光合速率比植物乙的高

C. 葉溫為25℃時(shí)，植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的

D. 葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如右圖所示，a、b、c 表 示現(xiàn)代工程技術(shù)，①、②、③分別表示其對(duì)應(yīng)的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下面說(shuō)法正確的是( )

A.若a是胚胎分割技術(shù)，則產(chǎn)生的①中，所有個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同。

B.若b是體外受精技術(shù)，則形成②的過(guò)程屬于克隆。

C.若c是核移植技術(shù)，則形成③的過(guò)程體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性。

D.①②③生產(chǎn)過(guò)程中的代孕母必須與供體母畜同期發(fā)情

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