關(guān)于細(xì)胞基礎(chǔ)知識(shí)的敘述中,正確的是(  )
A、細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的不同,主要是細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同,根本原因還是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不同
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體,有線粒體的細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸
C、高等植物細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、大液泡和葉綠體,而中心體在低等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中都有
D、硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞中都含有核糖體、DNA和RNA
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞的分化
專題:
分析:1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂
是否遵循遺傳定律不遵循孟德?tīng)栠z傳定律進(jìn)行有性生殖時(shí),核基因的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律
變異來(lái)源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
解答: 解:A、細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的不同,主要是細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同,根本原因是基因的選擇性表達(dá),A錯(cuò)誤;
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定有線粒體,如醋酸菌等需氧型原核生物,B錯(cuò)誤;
C、大液泡分布在成熟的植物細(xì)胞中,葉綠體只分布在綠色植物細(xì)胞中,C錯(cuò)誤;
D、硝化細(xì)菌屬于原核生物,霉菌和水綿屬于真核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都含有核糖體、DNA和RNA,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞分化等知識(shí),要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

三七為陰生植物,科研人員對(duì)三期的最適環(huán)境因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)圖1為探究三七的最適光照強(qiáng)度的裝置圖,密閉容器中CO2緩沖值的作用為
 
.實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有
 
(至少答出2種).
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖如圖2所示,圖中A點(diǎn),三七葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有
 
.AB段限制CO2吸收速率的外界因素主要是
 

(3)三七的葉肉細(xì)胞葉綠體中能夠利用CO2的場(chǎng)所是
 
,圖中C點(diǎn)以后,三七葉肉細(xì)胞內(nèi)C3+CO2
2C5的反應(yīng)速率會(huì)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、親代可以通過(guò)遺傳物質(zhì)的復(fù)制將遺傳性狀傳遞給子代
C、某個(gè)體遺傳物質(zhì)攜帶的遺傳信息在該個(gè)體中能全部被表達(dá)
D、病毒遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核糖核昔酸或核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于酶與ATP的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)既需酶的催化又需ATP的水解
B、酶在活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生,也只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性
D、人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量仍可達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)ATP敘述正確的是(  )
A、A~P~P~P
B、含有一個(gè)高能磷酸鍵
C、“A”是腺嘌呤
D、ATP是直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能體現(xiàn)生物界在基本組成上具有統(tǒng)一性的有( 。
①組成生物體的化學(xué)元素基本一致           
②各種生物的核酸都相同
③氨基酸相互結(jié)合形成蛋白質(zhì)的方式相同     
④各種生物體的蛋白質(zhì)都相同
⑤構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種.
A、①②④B、①③⑤
C、②④⑤D、①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的描述不正確的是( 。
A、水是極性分子,是良好溶劑
B、蛋白質(zhì)具有復(fù)雜的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),基本組成單位是氨基酸
C、RNA分子攜帶大量的遺傳信息,是主要的遺傳物質(zhì)
D、Mg是葉綠素的組成元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

赤霉素與生長(zhǎng)素都促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng),兩者關(guān)系如圖所示,下列敘述中正確的是(  )
A、赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用
B、赤霉素與生長(zhǎng)素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、色氨酸一般由植物從土壤中主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得
D、在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起主要作用的是赤霉素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一定濃度的Na+溶液中,離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化.下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、接受刺激后,由a變?yōu)閏是K+不斷進(jìn)入膜內(nèi)的緣故
B、由c到e的過(guò)程只消耗由線粒體提供的能量
C、c點(diǎn)的大小與膜外Na+濃度直接相關(guān)
D、受刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),只能向軸突的方向傳導(dǎo)

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