大腸桿菌培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,對應于哪個層次( )
A.種群 B.系統(tǒng) C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
科目:高中生物 來源:2013-2014學年貴州遵義湄潭中學高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
、請回答問題(共14分)
下面所說的三種情況,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,各自對應于哪個層次?
一個大腸桿菌;
培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落;
培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細菌和真菌。
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽省高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大腸桿菌培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,培養(yǎng)基上所有生物對應于哪個層次( )
A.種群 B.系統(tǒng) C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年安徽省宿松縣復興中學高一第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
大腸桿菌培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,培養(yǎng)基上所有生物對應于哪個層次( )
A.種群 | B.系統(tǒng) | C.群落 | D.生態(tài)系統(tǒng) |
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