如圖一以測(cè)定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某種植物的光合作用與細(xì)胞呼吸的影響；圖二研究該植物果實(shí)中不同濃度的乙烯對(duì)呼吸速率的影響．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A、測(cè)定光照下產(chǎn)氧速率時(shí)，光照是無(wú)關(guān)變量，因此各溫度條件下的光照強(qiáng)度必須相同
B、圖一表明呼吸作用相關(guān)酶的最適溫度高于光合作用相關(guān)酶
C、乙烯通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響呼吸速率從而促進(jìn)果實(shí)成熟
D、隨著乙烯濃度增大，呼吸峰出現(xiàn)的時(shí)間提前，果實(shí)催熟時(shí)可適當(dāng)增加乙烯濃度
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題：
分析：分析圖1：圖中虛線(xiàn)表示光照下的產(chǎn)氧速率，該速率表示的是凈光合速率；虛線(xiàn)表示呼吸耗氧速率，該速率可在黑暗條件下進(jìn)行測(cè)定．
分析圖2：由題圖可以看出，對(duì)照組和幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組的呼吸峰一致，說(shuō)明乙烯不影響呼吸峰的高低．但可以看出乙烯的濃度能影響呼吸峰出現(xiàn)的時(shí)間，即在一定范圍內(nèi)，乙烯濃度越大，到達(dá)呼吸峰所需要的時(shí)間越短．但乙烯如何影響呼吸速率，從圖中的曲線(xiàn)不能看出．
解答： 解：A、本實(shí)驗(yàn)研究的是溫度對(duì)光照下產(chǎn)氧速率的影響，因此自變量為溫度，其它無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜，A正確；
B、圖一表明呼吸作用相關(guān)酶的最適溫度超過(guò)40度，光合作用酶的最適溫度35℃，B正確；
C、乙烯通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響呼吸速率，從而促進(jìn)果實(shí)成熟，而從圖中無(wú)法得出，C錯(cuò)誤；
D、乙烯的濃度能影響呼吸峰出現(xiàn)的時(shí)間，即在一定范圍內(nèi)，乙烯濃度越大，到達(dá)呼吸峰所需要的時(shí)間越短，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了影響光合作用的呼吸作用的環(huán)境因素，要求考生具有一定的識(shí)圖能力和分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于糖類(lèi)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、糖類(lèi)的基本組成元素是 C、H、O
B、糖類(lèi)是生物體的主要能源物質(zhì)
C、淀粉、糖原都是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的多糖
D、二糖必須水解成單糖才能被細(xì)胞吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳變異的是（　　）
A、玉米因水肥充足而長(zhǎng)得高大
B、人由于曬太陽(yáng)而皮膚變黑
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥的形成
D、經(jīng)生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)子番茄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從生態(tài)學(xué)上考慮，農(nóng)民在農(nóng)田里除草是為了調(diào)整（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)方向
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C、水和肥料的使用效率
D、作物和雜草間的共生關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程，其中a、b為光合作用的原料，①一⑤表示相關(guān)過(guò)程．圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響．請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖一中①、②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是
 
和
 
．①過(guò)程中產(chǎn)生的[H]在③過(guò)程中的作用是
 
．
（2）影響圖二中甲點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
．
（3）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
 
．圖二中，乙──丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是
 
．
（4）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光照強(qiáng)度為圖二中的
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖三中的
 
℃最佳．（圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率）
（5）寫(xiě)出圖一細(xì)胞中發(fā)生的②④生理過(guò)程的總反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)一些難以生根的林木枝條，在扦插時(shí)用（　�。┨幚�，可促進(jìn)其生根．
A、高濃度的人工合成的生長(zhǎng)素
B、適當(dāng)濃度的人工合成的生長(zhǎng)素
C、含磷的化肥
D、大量的化肥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究?jī)?nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的影響因素，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程．實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是①號(hào)和⑤號(hào)家兔
B、二次注射后⑤號(hào)家兔分泌胰高血糖素最多
C、血糖調(diào)節(jié)不僅僅只有圖中反映出的調(diào)節(jié)方式
D、二次注射后，④號(hào)家兔低血糖癥狀最先得到緩解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、提出的問(wèn)題：生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少？
B、實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法
C、如果用浸泡法，對(duì)不同插條浸泡的時(shí)間長(zhǎng)短要有不同的梯度
D、如果用沾蘸法，對(duì)不同插條蘸取的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液濃度要有不同的梯度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物變異的根本來(lái)源是（　　）
A、基因突變B、基因重組
C、染色體變異D、基因的分離

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