【題目】已知玉米高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對易感病（r）為顯性，控制上述性狀的基因獨立遺傳�，F(xiàn)用兩個純種的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得F1，再用F1與玉米丙雜交（圖1），結果如圖2所示，分析玉米丙的基因型為：

A. DdRrB. ddRRC. DdrrD. ddRr

【答案】D

【解析】

甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得F1的基因型為DdRr，根據(jù)圖2中的子代的性狀分離比進行推斷出丙的基因型。

觀察圖2數(shù)據(jù)可知，高稈：矮稈=1：1，則控制高矮的親本的雜交組合為Dd×dd，抗�。阂赘胁�=3：1，則控制抗病和易感病的親本的雜交組合為Rr×Rr，而F1的基因型為DdRr，則丙的基因型就為ddRr，D正確，A、B、C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為抗青霉素細菌的產生過程，表示死亡的個體，a、b表示兩個階段。下列有關抗性形成的敘述正確的是（　�。�

①a階段使用青霉素后少部分細菌產生抗藥性存活下來

②經(jīng)過a→b階段的人工選擇導致抗藥細菌的比例增大

③青霉素的使用改變該細菌種群抗藥性基因頻率

④b階段存活細菌的抗藥性均比a階段細菌的抗藥性強， b階段抗性基因頻率更高

⑤b階段存活的細菌可能是若干個突變累加在一起的產物

⑥具有抗藥性的細菌屬于一個新的物種

A. ①⑤⑥ B. ②③④ C. ③⑤ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_____________，這種培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的___________________。實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的呼吸作用類型是___________________。

（3）轉為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進行接種，此過程中所用的接種工具是___________________，操作時采用___________________滅菌的方法。

（4）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是____。

（5）某同學計劃統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行平板劃線，每種稀釋液都設置了3個培養(yǎng)皿。從設計實驗的角度看，還應設置的一組對照實驗是_____________，此對照實驗的目的是證明__________過程中是否被雜菌污染。

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【題目】如圖為某動物細胞分裂圖象，有關敘述錯誤的是（　�。�

A. 細胞甲含有4個染色體組

B. 丙圖所示時期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

C. 細胞丁的子細胞為精細胞或極體

D. 據(jù)圖判斷，該動物體細胞中有4條染色體

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【題目】甲、乙兩名同學分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術繁殖該植物�；卮鹣铝袉栴}：

（1）以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是________________________。

（2）甲、乙同學在誘導愈傷組織所用的培養(yǎng)基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到葡萄糖和_______（填一種單糖）。若要用細胞作為材料進行培養(yǎng)獲得幼苗，該細胞應具備的條件是____________（填“具有完整的細胞核”“具有葉綠體”或“已轉入抗性基因”）。

（3）圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結果，該不同結果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的，這兩種激素是________________________。

　　

（4）若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖（微型繁殖），在培養(yǎng)時，___________（填“能”或“不能”）采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單糖分子不參與組成的物質是

A. ATPB. 纖維素C. RNAD. 性激素

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【題目】下列各組性狀中，屬于相對性狀的是

A. 豌豆的高莖與矮莖 B. 狗的長毛與卷毛

C. 貓的白毛與藍眼 D. 人的身高與體重

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種雌性激素的分泌及作用機制。請結合所學知識及圖中有關信息，回答下列問題：

(1)結構A是________，結構C是________；結構A、B、C中具有神經(jīng)傳導和激素分泌雙重功能的是________(填字母)。物質b是________，物質e是________。

(2)過程①通過細胞膜的方式是________，細胞質受體、核受體與細胞膜上受體的物質屬性及功能相似，因此，細胞質受體和細胞核受體的物質成分是________.

(3)如果C細胞分泌甲狀腺激素，那么靶細胞能否為垂體細胞?試簡要說明______________

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【題目】如圖為基因部分功能的示意圖，下列相關敘述不正確的是(　　)

―→性狀

A. ①過程表示基因表達中的轉錄過程

B. ②過程表示基因表達中的翻譯過程

C. 病毒體內可獨立完成①、②過程

D. 基因通過控制蛋白質的合成來控制生物體的性狀

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