生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,下列與此有關(guān)的敘述正確的是[來源:學(xué).科.網(wǎng)]

A.調(diào)節(jié)過程中生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部存在反饋機制
B.主要體現(xiàn)在人工綠化和保護自然環(huán)境方面
C.通過種群密度規(guī)律性變化而達(dá)到調(diào)節(jié)的目的
D.由群落與無機環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)而體現(xiàn)
考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是(多選)    (    )

  A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

  B.生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞,恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性

  C.人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性

  D.熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其恢復(fù)力穩(wěn)定性強

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述不正確的是(  )。

   

    A.兩個種群間能量流動方向是乙→甲

    B.M時甲種群的出生率小于死亡率

    C.兩個種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的

    D.兩個種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

   

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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅武威市高二下學(xué)期期中測試生物理科試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中,錯誤的是(  )

A.在森林中,當(dāng)害蟲增加時食蟲鳥也會增多,這樣害蟲種群的增長就受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B.生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

C.生物群落與無機環(huán)境之間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.當(dāng)外界干擾因素的強度超過一定限度時,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會迅速喪失

 

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科目:高中生物 來源:臨汾市高三年級模擬測試?yán)砜凭C合(生物) 題型:選擇題

右圖表示某系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述不正確的是(    )

A.兩個種群間能量流動的方向是甲一乙

B.M時甲種群的出生率小于死亡率

C.兩個種群數(shù)量變化說明了他們以同種植物為食

D.兩個種群數(shù)量波動幅度減小體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

 

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省中山市高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是

①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ);②“遭到破壞,恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性;③人們對自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾"不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性;④熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強

  A.①④    B.②③    C.①③    D.②④

 

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