【題目】以二倍體黃色圓粒和黃色皺粒兩個品種的豌豆（2N=28）為實驗材料進行了如下實驗，下列有關(guān)實驗數(shù)據(jù)的分析，錯誤的是（ ）

A．甲圖說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

B．乙圖說明該細胞可能正在進行減數(shù)分裂

C．丙圖說明雜交的兩個親本都是雜合子

D．丁圖說明豌豆根細胞內(nèi)離子濃度大小Si4+>Ca2+>Mg2+

【答案】D

【解析】甲圖中由于R基上的羧基有15個，而游離羧基的總數(shù)有17個，說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈，A正確；乙圖中染色體復(fù)制，含兩條染色單體，說明該細胞正在進行有絲分裂或減數(shù)分裂，B正確；丙圖表明后代出現(xiàn)了性狀分離，說明雜交的兩個親本都是雜合子，C正確；丁圖說明豌豆根細胞吸收Ca2+和Mg2+的量大于吸收Si4+的量，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體）。近親結(jié)婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第IV代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是（ ）

A．I-2和I-4必須是純合子

B．II-1，III-1和III-4必須是純合子

C．II-2、II-3、III-2和III-3必須是雜合子

D．II-4、II-5、IV-1和IV-2必須是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙為細胞中的三種雙層膜結(jié)構(gòu),1和2為丙的兩個組成部分。下列相關(guān)敘述,正確的是

A．三種雙層膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似，都可以通過某種方式顯著增大膜面積

B．三種雙層膜均能將細胞內(nèi)部分隔為一個個小的區(qū)域，將內(nèi)外物質(zhì)完全分隔開

C．甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)中都含有DNA,且都與蛋白質(zhì)緊密結(jié)合形成了結(jié)構(gòu)1

D．進行光合作用的細胞中不一定含有結(jié)構(gòu)乙，核糖體的形成不一定與結(jié)構(gòu)2有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某研究小組在探究酵母菌的細胞呼吸方式時的兩套實驗裝置圖，下列分析合理的是

A．為檢驗空氣中的二氧化碳是否被A瓶完全吸收，可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶

B．實驗中發(fā)現(xiàn)C瓶先變混濁后又澄清了，說明實驗不成功

C．實驗進行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測E瓶中物質(zhì)會出現(xiàn)灰綠色

D．D瓶封口后應(yīng)立即接通E瓶，防止D瓶中的培養(yǎng)液被分解完

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是（ ）

A．基因在染色體上，因而基因與染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系

B．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離

C．染色單體分開時，復(fù)制而來的兩個等位基因也隨之分開

D．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由胰腺合成的胰蛋白酶原，可在腸激酶的作用下形成有活性的胰蛋白酶，其過程如下圖所示。下列分析正確的是

A．腸激酶與胰蛋白酶原的特定部位結(jié)合以發(fā)揮效應(yīng)

B．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵

C．圖中環(huán)狀結(jié)構(gòu)形成的原因與二硫鍵直接相關(guān)

D．用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分別在37℃、pH＝7的條件下處理同樣大小的蛋白塊時，前者消失的較快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖表示的生物學意義，哪一項是錯誤的（ ）

A．甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBB的生物體的概率為1/8

B．乙圖中黑色框圖表示男性患者，由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病

C．丙圖表示一對夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個男孩，該男孩是患者的概率為1/2

D．丁圖細胞表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系，據(jù)圖分析：

⑴甲圖表示在光線弱的情況下，光合作用速度隨________________的增加，成正比例增加，這種情況下，可以認為光合作用的速度受__________________的限制，此時主要影響光合作用過程的__________________階段。

⑵從甲圖可見，光照超過某一強度時，光合作用的速度不再增加，且具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于_____________，此時光合作用的__________階段受到限制。

⑶乙圖中C點表示光照強度為B時，植物生長的________________。

⑷除圖示之外影響光合作用的主要因素是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一實驗裝置，各種試管中裝有一長度與體積均相同的新鮮馬鈴薯條，處理如下，約1小時后取出各馬鈴薯條，并觀察它的長度變化，實驗室的溫度和濕度在實驗過程中保持不變，試分析：

（1）甲試管中馬鈴薯條長度的變化是 ，原因是 。乙試管中馬鈴薯條長度的變化是 ，原因是 ．丙試管中馬鈴薯條長度的變化是 ，原因是 。

（2）丙試管中的馬鈴薯，在實驗中的作用是 。

（3）此實驗的原理是 。

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