6.下列關(guān)于細(xì)胞增殖與分化的敘述,不正確的是(  )
A.細(xì)胞中存在基因的選擇性表達(dá),則細(xì)胞正在分化
B.花藥離體培養(yǎng)過程中既有細(xì)胞增殖也有細(xì)胞分化
C.能增殖的細(xì)胞不一定能正常分化,分化的細(xì)胞不一定能增殖
D.部分高度分化的細(xì)胞在一定條件下可以恢復(fù)增殖能力

分析 1、細(xì)胞的分化的概念:在個體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
2、細(xì)胞分化的基礎(chǔ)和實(shí)質(zhì)
(1)分化的基礎(chǔ):每個細(xì)胞都含有一套與受精卵完全相同的染色體,即攜帶有本物種的全部遺傳信息.
(2)分化的實(shí)質(zhì):是在遺傳物質(zhì)的控制下合成特異性蛋白質(zhì)的過程,即基因的選擇性表達(dá).
3、細(xì)胞增殖與細(xì)胞分化的區(qū)別分析:

細(xì)胞增殖細(xì)胞分化
細(xì)胞變化數(shù)量增多細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生埋功能發(fā)生了穩(wěn)定性差異,且這種差異是不可逆轉(zhuǎn)的
發(fā)生時間從受精卵開始,有些部位的細(xì)胞終生保持分裂能力,有的細(xì)胞發(fā)育到一定時期停止分裂持久性變化,胚胎時期達(dá)最大限度
在個體發(fā)育中的意義保持了親代和子代間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性沒有細(xì)胞分化,生物體不能進(jìn)行正常發(fā)育
細(xì)胞的分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ).細(xì)胞的分裂與分化往往是相伴相隨的,隨著細(xì)胞分化程度的加深,細(xì)胞的分裂能力逐漸下降.

解答 解:A、基因的選擇性表達(dá)普遍存在,不一定正在分化,A錯誤;
B、花藥離體培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個過程,脫分化中存在細(xì)胞增殖,再分化中既有細(xì)胞增殖也有細(xì)胞分化,B正確;
C、能增殖的細(xì)胞不一定能正常分化,如癌細(xì)胞,分化的細(xì)胞不一定能增殖,C正確;
D、部分高度分化的細(xì)胞在一定條件下可以恢復(fù)增殖能力,如離體植物細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后,其增殖能力恢復(fù),D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞增殖過程及意義;識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);掌握細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.2011年初部分地區(qū)遭遇百年大旱,隨著干旱時間持續(xù),作物葉片開始發(fā)黃,光合速率下降,植株生長緩慢,甚至死亡.某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽幼苗的方式,探究土壤、干旱對葉片光合速率的影響原因.實(shí)驗(yàn)開始時土壤水分充足,然后A組停止?jié)菜,B組土壤水分條件保持適宜,根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),繪制坐標(biāo)曲線如下.請回答有關(guān)問題.

(1)在干旱的環(huán)境中,農(nóng)作物的根系不能從土壤中吸水,這是由于土壤溶液濃度(或滲透壓)大于根細(xì)胞液濃度(或滲透壓).
(2)在不破壞葉片結(jié)構(gòu)的前提下,測定光合速率所選用的指標(biāo)可以是單位時間內(nèi)單位面積葉片的氧氣釋放量(或二氧化碳吸收量).
(3)據(jù)甲乙曲線圖,分析植物光合速率下降的原因:
①干旱初期(2~4d,)氣孔關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足,此時細(xì)胞內(nèi)C3的含量下降.
②干旱后期(4~8d),葉片中的葉綠素含量下降,導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]、ATP物質(zhì)減少(或者導(dǎo)致光反應(yīng)減弱),進(jìn)而進(jìn)一步影響暗反應(yīng)的進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是真核生物蛋白質(zhì)合成的示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題。

(1)轉(zhuǎn)錄是在 中進(jìn)行的,它是以 為模板合成 的過程,翻譯是在 中進(jìn)行的,它是以 為場所,以 為模板,以 為運(yùn)載工具,合成具有一定 順序的蛋白質(zhì)的過程。

(2)密碼子是指 。

(3)信使RNA上的一段堿基序列是AUGCACUGGCGUUG,則轉(zhuǎn)錄該信使RNA片段的DNA的模板鏈的堿基序列是:

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能.請據(jù)圖回答:

(1)A是葡萄糖.E在動物內(nèi)是指糖原,在植物體內(nèi)主要指淀粉.
(2)F是脂肪,它是由B(脂肪酸和甘油)形成的.
(3)C是氨基酸,它的通式是
(4)D是脫氧核苷酸,H是DNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖所示.下列敘述錯誤的是(  )
A.甲狀腺細(xì)胞可以吸收較多碘,這與細(xì)胞膜的功能有關(guān)
B.3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③⑤②⑥④
C.若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O來自于氨基酸的羧基
D.甲狀腺球蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖,其基因分別用A、a,B、b和D、d表示.甲病是伴性遺傳病,Ⅱ-7不攜帶乙病的致病基因.在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下,請回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳,乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳,丙病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳.
(2)Ⅰ-2的基因型是DDXaBXab或DdXaBXab.Ⅲ-13患兩種遺傳病的原因是6號個體發(fā)生了基因重組(用可遺傳變異的類型作答).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示細(xì)胞膜功能結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析下列說法不正確的是(  )
Ⅰ.圖中功能①在生命起源過程中具有重要作用
Ⅱ.功能②表示的運(yùn)輸方式有主動運(yùn)輸、被動運(yùn)輸和胞吞、胞吐
Ⅲ.激素調(diào)控生命活動與圖中功能③有關(guān)
Ⅳ.細(xì)胞都可通過胞間連絲進(jìn)行細(xì)胞間交流.
A.Ⅰ、ⅡB.Ⅲ、ⅣC.Ⅱ、ⅣD.Ⅰ、Ⅲ

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.蝙蝠的回聲定位,萵苣種子必須接受光刺激才能萌發(fā),說明(  )
A.生命活動的進(jìn)行、生物種群的繁衍,都離不開信息的作用
B.生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞
C.信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
D.信息能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.根據(jù)五碳糖不同,可以將核苷酸分為脫氧核苷酸和核糖核苷酸.
組成DNA的核苷酸有4種,組成RNA的核苷酸有4種,核苷酸共有8種.
組成DNA的堿基有4種,組成RNA的堿基有4種,堿基共有5種.
組成DNA的五碳糖有1種,組成RNA的五碳糖有1種,五碳糖共有2種.
組成DNA的磷酸有1種,組成RNA的磷酸有1種,磷酸共有1種.

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同步練習(xí)冊答案