【題目】已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子，其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示，下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述不正確的是（ ）
A.若將樣品以2000r/min的速度離心10min，分子戊存在于沉淀中，則分子丙也存在于沉淀中
B.若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì)，則分子丙移動(dòng)速度最快
C.將樣品裝入透析袋中透析12h，若分子乙保留在袋內(nèi)，則分子丁也保留在袋內(nèi)
D.若用SDS﹣聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子，遷移速率最快的是分子丙

【答案】D
【解析】解：A、由于戊的分子量小于丙，將樣品以2000r/min的速度離心10min，若分子戊存在于沉淀中，則丙也一定在沉淀中，A正確；

B、圖中顯示丙的分子量最大，不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，因此移動(dòng)的速度最快，B正確；

C、分析題圖可知，丁的分子量大于乙，因此將樣品裝入透析袋中透析12h，若分子乙保留在袋內(nèi)，則分子丁也保留在袋內(nèi)，C正確；

D、SDS﹣聚丙烯酰胺凝膠電泳電泳的遷移速率完全決定于分子大小，遷移速率最快的是分子最小的甲，D錯(cuò)誤．

故選：D．

本分析題圖可知，甲、乙、丙帶電的性質(zhì)相同，丁、戊帶電的性質(zhì)相同；甲、乙、丙、丁、戊的分子量大小依次是甲＜戊＜乙＜�。急Y(jié)合題圖信息分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肉毒梭菌是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致死性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類(lèi)毒素�？梢鹑舛舅缶卸镜氖澄镉信D腸、火腿、罐頭食品、臭豆腐等,煮沸1分鐘或75 ℃下加熱5~10分鐘,就能使其完全喪失活性。下面是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題。

(1)肉毒類(lèi)毒素的化學(xué)本質(zhì)是____,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是_______。

(2)高溫可使肉毒類(lèi)毒素失活的主要原理是____________。

(3)由上圖可知,該片段由__種單體組成,有__個(gè)肽鍵,在形成該片段時(shí)要脫去__分子水。

(4)一分子肉毒類(lèi)毒素是由2條肽鏈構(gòu)成的,其至少含有__個(gè)氨基和__個(gè)羧基,它們的位置是__________。

(5)肉毒類(lèi)毒素可用____試劑鑒定,該試劑的使用方法是_________,反應(yīng)顏色為___。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)只存在于植物細(xì)胞而不存在于動(dòng)物細(xì)胞的是

A. 糖原、淀粉 B. DNA、RNA C. 中心體、核糖體 D. 細(xì)胞壁、大液泡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩種植株（均為二倍體純種），其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在鹽堿地種植．要利用甲、乙兩種植株各自?xún)?yōu)勢(shì)，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用．下列所采用的技術(shù)手段中不可行的是 （　　）
A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，可獲得滿(mǎn)足要求的四倍體雜種目的植株
B.將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中，可培育出目的植株
C.兩種植株雜交后，得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)可較快獲得純種的目的植株
D.誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，可培育出目的植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過(guò)程（圖甲），及經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程（圖乙）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射 ． 沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的沖洗出來(lái)．
（2）圖乙中②指的是 ．
（3）圖甲中標(biāo)號(hào)3為 ， 它將來(lái)可發(fā)育為 ．
（4）若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎，產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎？（相同/不同/不一定相同） ， 為什么？ ．
（5）圖乙中A細(xì)胞是 ， 在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行處理．哺乳動(dòng)物受精過(guò)程有機(jī)制阻止多精子入卵受精？
（6）在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意 ．
（7）受體母牛必須和供體牛屬于 ． 移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將基因型為AA的個(gè)體與aa的個(gè)體雜交，得F1后，自交得F2，再將F2自交得F3，在F3中，出現(xiàn)的基因型AA：Aa：aa的比是

A．3：2：3 B．3：4：3 C．5：2：5 D．1：2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．如圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過(guò)程圖，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A.綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體合成的ATP比線(xiàn)粒體內(nèi)合成的用途單一
B.酶a～c催化的反應(yīng)（底物的量相同），產(chǎn)生⑤最多的是Ⅲ過(guò)程
C.若要探究酶b的最適宜pH，實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性
D.酶a～c催化的反應(yīng)體現(xiàn)了酶的專(zhuān)一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為同一生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A.圖①中含有四對(duì)同源染色體，不含姐妹染色單體
B.圖②中染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半
C.圖③中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)目之比為1：2：2
D.若發(fā)生染色體的交叉互換，等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整的表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最基本層次是（ ）

A. 細(xì)胞 B. 器官 C. 原子 D. 個(gè)體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案