【題目】采用自交方法，可以解決下列什么遺傳學問題？

①鑒定一株植物是否是純種

②在一對相對性狀中區(qū)分顯、隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度

④檢驗雜種F1的基因型

A．①、③ B．②、③ C．①、④ D．②、④

【答案】A

【解析】

試題分析：鑒別一株植物是不是純合體可以用雜交法或自交法，但最簡便方法得方法是自交法，①正確；顯、隱性性狀的區(qū)分可以用對應的具有相對性狀的兩親本雜交的方法，②錯誤；不斷提高小麥抗病品種的純合度，采用連續(xù)自交法，③正確；檢驗雜種F1的基因型，采用測交法；④錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構成植物細胞壁的主要成分纖維素的最終水解產物是（ ）

A. 葡萄糖 B. 果糖 C. 麥芽糖 D. 核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學家摩爾根潛心研究果蠅的遺傳行為，1910年5月摩爾根在實驗室的大群野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，他想知道白眼性狀是如何遺傳的，便做了下圖所示的雜交實驗：

（1）根據(jù)摩爾根的雜交實驗結果，你能分別獲得哪些結論？

①果蠅的紅眼對白眼是顯性（或紅眼和白眼受一對等位基因控制的）。

②果蠅的紅眼與白眼這一對相對性狀的遺傳符合基因分離定律。

③______________ ________________

（2）根據(jù)F2中果蠅性別表現(xiàn)，摩爾根提出的假設是控制白眼的基因在X染色體上，Y上不含有它的等位基因。試用遺傳圖解釋摩爾根的實驗結果（紅眼基因為B、白眼基因為b）

（3）摩爾根通過測交進一步驗證此假說是否正確，他選用__________類型果蠅交配，若此雜交后代果蠅的表現(xiàn)型及其比例為______ ____時，則假說是正確的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關群落和生態(tài)系統(tǒng)的說法，不合理的是

A．樣方法可用于植物種群密度和群落豐富度的調查，也可用于某些動物種群密度的調查

B．隨群落演替的進行，群落內物種豐富度增大，光能利用率增加

C．行為信息只能在生物與生物之間傳遞

D．人工高產魚塘生態(tài)系統(tǒng)，物質可以自給自足，但能量需不斷輸入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜細胞中有一種中間代謝產物簡稱為PEP，其運輸?shù)椒N子后有下圖所示的兩條轉化途徑�？蒲腥藛T根據(jù)PEP的轉化途徑培育出了高油油菜（即產油率由原來的35% 提高到了58%），請回答下列問題：

（1）據(jù)圖可知，油菜含油量提高的原因是 的形成，抑制了酶b合成中的 過程。

（2）油菜的花色有黃、白之分，種子中芥酸含量有高、低之分，成熟時間有早、晚之分。黃花低芥酸早熟和白花高芥酸晚熟油菜雜交，F(xiàn)1全部為白花高芥酸早熟，F(xiàn)1自交得到F2。若三對基因遵循遺傳的自由組合定律，則F2的表現(xiàn)型有 種。F2中高芥酸早熟個體的比例為 ，其中純合子占 。F2中雜合的黃花低芥酸早熟個體的比例為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率（平均值）隨時間（單位：年）的變化。經(jīng)調查在第5年時該種群的數(shù)量為200只。下列敘述正確的是

A. 由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長

B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C. 導致第5年到第9年這段時間內種群數(shù)量增長速率下降、種群數(shù)量減少的因素主要包括天敵、生活空間和資源有限等

D. 如果該種群為某種作物害蟲，則在第5年防治最有效

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1—N6表示能量數(shù)值，下列有關敘述中正確的是

A．蜣螂同化的能量屬于第二營養(yǎng)級的能量

B．能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N4/N2×100%

C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級消費者流向蜣螂的能量為N6

D．N5的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的成分中含量較高的物質是( )

A. 糖類和水 B. 水和蛋白質 C. 蛋白質和糖類 D. 水和脂質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較植物細胞有氧呼吸和無氧呼吸，正確的是

A．葡萄糖是有氧呼吸的原料，不是無氧呼吸的原料

B．有氧呼吸都能產生CO2，無氧呼吸都不能產生CO2

C．有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量

D．有氧呼吸產生［H］，無氧呼吸過程中也能產生［H］

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