下列關(guān)于果酒和果醋制作的原理、發(fā)酵過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、果酒和果醋發(fā)酵的原理不同,前者是無(wú)氧呼吸,后者為有氧呼吸
B、制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶進(jìn)行消毒
C、利用果酒發(fā)酵的產(chǎn)物及裝置進(jìn)行果醋發(fā)酵時(shí),只需改變一下溫度即可
D、果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同,前者為真核生物,后者為原核生物
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專(zhuān)題:
分析:1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/div>
解答: 解:A、果酒和果醋發(fā)酵的原理不同,前者是無(wú)氧呼吸,后者為有氧呼吸,A正確;
B、制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶進(jìn)行消毒,B正確;
C、利用果酒發(fā)酵的產(chǎn)物及裝置進(jìn)行果醋發(fā)酵時(shí),除了要改變溫度,還要進(jìn)行通氣,C錯(cuò)誤;
D、參與果酒制作的微生物是酵母菌,屬于真核生物,參與果醋制作的微生物是醋酸菌,屬于原核生物,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類(lèi)型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、兔的白毛和直毛
B、狗的長(zhǎng)毛和細(xì)毛
C、豌豆的黃子葉和綠豆莢
D、小麥的抗病與易感病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一陰濕山洼草叢中有一堆長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物.他們共構(gòu)成一個(gè)( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)B、生物群落
C、種群D、食物網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖類(lèi)在生物體內(nèi)發(fā)生如下變化:淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、該生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃?/span>
B、淀粉和糖元都屬于多糖
C、麥芽糖水解能產(chǎn)生果糖和葡萄糖
D、麥芽糖是二糖,葡萄糖為單糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化.下列敘述中正確的是(  )
A、若圖l表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開(kāi)
B、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖l的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有O個(gè)或1個(gè)Y染色體
C、若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)相同
D、若圖1表示減數(shù)分裂,圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲粒分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)根據(jù)生物對(duì)氧氣的需求判定,酵母菌是
 
微生物;寫(xiě)出酵母菌在有氧條件進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式:
 
;在無(wú)氧條件下,酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵,其反應(yīng)式為
 

(2)制作食醋所用的菌種是醋酸菌,根據(jù)其對(duì)氧氣的需求判定,其屬于
 

(3)在制作葡萄酒的過(guò)程中,應(yīng)將溫度控制在18-25℃,在制作葡萄醋時(shí)應(yīng)嚴(yán)格控制溫度在30-35℃,這樣做的原因是
 

(4)果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精,可用
 
檢測(cè).
(5)要想在實(shí)驗(yàn)室對(duì)酵母菌和醋酸菌進(jìn)行純化,接種的方法最常用的是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

虎皮鸚鵡羽毛顏色的遺傳機(jī)理如圖所示,當(dāng)個(gè)體基因型為aabb時(shí),兩種色素都不能合成,表現(xiàn)為白色.現(xiàn)有一只純合綠色鸚鵡和一只純合白色鸚鵡雜交得F1,再讓F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配得F2. 請(qǐng)回答:

(1)控制鸚鵡羽毛顏色基因在遺傳上遵循
 
定律,F(xiàn)1自由交配產(chǎn)生的后代會(huì)發(fā)生性狀分離,其原因是
 

(2)若F1與白色鸚鵡交配,后代出現(xiàn)藍(lán)色鸚鵡的概率為
 
;如果讓F2表現(xiàn)型為綠色的鸚鵡自由交配,后代表現(xiàn)型及比例為
 

(3)如讓雜合的黃色鸚鵡與雜合的藍(lán)色鸚鵡雜交,且因某種因素的影響,后代中的白色鸚鵡全部死亡,則綠色鸚鵡所占的比例為
 

(4)如欲判斷一只綠色雄性鸚鵡的基因型,應(yīng)從綠色、藍(lán)色、黃色、白色純合子群體中選擇
 
與其雜交:
①如后代全為綠色鸚鵡,則其基因型為AABB;
②如后代
 
,其基因型為AABb;
③如后代綠色:黃色為1:1,則其基因型為
 
;
④如后代
 
,其基因型為AaBb.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中國(guó)沙棘能在干旱、水土流失嚴(yán)重的黃土高原地區(qū)生長(zhǎng),有顯著的保持水土、改善生態(tài)的功能.科學(xué)家對(duì)生長(zhǎng)在某區(qū)域兩個(gè)不同地段(水分條件相對(duì)較好的溝底和水分條件較差的坡面)的中國(guó)沙棘雌、雄株進(jìn)行了研究,測(cè)得一天中6:00-18:00間的凈光合速率(單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量)變化曲線如圖所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)曲線Ⅱ中,6:00~10:00之間凈光合速率明顯加快,這是因?yàn)殡S著光照強(qiáng)度的增加,光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
不斷增多,促進(jìn)了光合作用的進(jìn)行.
(2)曲線I中,葉肉細(xì)胞中的C3含量在8:00~12:00之間的變化趨勢(shì)為
 
.比較8:00和12:00兩個(gè)時(shí)刻,單位時(shí)間、單位葉面積制造的有機(jī)物總量
 
(一定/不一定)相等.14:00處凈光合速率明顯降低,原因是
 

(3)12:00~14:00之間,I、Ⅱ兩條曲線都在下降,導(dǎo)致Ⅰ、Ⅱ兩條曲線下降的主要外界因素分別是
 
、
 

(4)在水分條件相對(duì)較好的溝底,14:00~16:00之間,雌、雄株單位葉面積有機(jī)物積累量的大小情況是:雄株
 
雌株(填“>”、“<”或“=”).
(5)由圖中數(shù)據(jù)可知,土壤水分含量的變化對(duì)中國(guó)沙棘
 
(填“雄株”或“雌株”)凈光合速率的影響較大,
 
(填“雄株”或“雌株”)更適合在干旱地區(qū)生存.
(6)在其他條件相同且較適宜的情況下,
 
(填“雄株”或“雌株”)更耐高溫.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是( 。
A、大腸桿菌和藍(lán)藻
B、硝化細(xì)菌和噬菌體病毒
C、乳酸菌和酵母菌
D、青霉菌和煙草花葉病毒

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