6．分析HIV的化學(xué)組成，得到如圖所示組成關(guān)系，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．a物質(zhì)中都含有S元素B．甲在HIV的核糖體合成
C．乙是HIV的遺傳物質(zhì)D．甲和乙都是單鏈結(jié)構(gòu)

分析 HIV病毒是RNA病毒，組成成分是蛋白質(zhì)和RNA，因此圖中的大分子甲是蛋白質(zhì)，小分子a是氨基酸，大分子乙是RNA，小分子b是核糖核苷酸．

解答 解：A、a物質(zhì)為氨基酸，有些氨基酸中含有S元素，A錯(cuò)誤；
B、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無核糖體，B錯(cuò)誤；
C、乙為RNA，是HIV的遺傳物質(zhì)，C正確；
D、乙是RNA，具有單鏈結(jié)構(gòu)，甲是蛋白質(zhì)分子，具有特定的空間結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)和核酸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．“稻田養(yǎng)魚”這種養(yǎng)殖方式近年來在我國(guó)許多地方得到推廣，在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動(dòng)可起到除蟲、松土和增氧的作用，最終取得稻、魚雙豐收，大大增加了農(nóng)民的收入．此外，在遭遇蟲害時(shí)，一些水稻會(huì)釋放某些物質(zhì)，吸引害蟲的天敵將害蟲消滅，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，種間關(guān)系只有捕食一種
B．稻田生態(tài)系統(tǒng)屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．若發(fā)現(xiàn)稻田中某雜草具有藥用價(jià)值，則說明生物多樣性具有間接使用價(jià)值
D．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)群數(shù)量特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B．出生率和死亡率是決定一個(gè)種群數(shù)量變化的重要因素
C．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定
D．利用人工合成的性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄性個(gè)體是防治害蟲的方法之一

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體的敘述，不正確的是（　�。�
A．類囊體膜的主要成分包括蛋白質(zhì)、磷脂和光合色素等
B．與暗反應(yīng)有關(guān)的酶主要分布在葉綠體基質(zhì)中
C．光合作用過程中，光反應(yīng)與暗反應(yīng)階段緊密聯(lián)系，缺一不可
D．產(chǎn)生的O2被相鄰細(xì)胞利用至少需要穿過4層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋內(nèi)質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．該過程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸
B．該過程中核糖體的移動(dòng)方向是由左到右
C．若最終形成的②中含有17個(gè)基本組成單位，則①中至少含51個(gè)堿基
D．若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變．則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是幾組同學(xué)所做的部分實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料所用試劑
①植物組織中還原性糖的鑒定西瓜汁斐林試劑
②植物細(xì)胞中脂肪的鑒定花生子葉酒精、蘇丹Ⅲ染液
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定血漿雙縮脲試劑
④探究溫度對(duì)酶活性的影響淀粉、淀粉酶斐林試劑
⑤探究酵母菌的呼吸方式酵母菌、葡萄糖溶液澄清石灰水、重鉻酸鉀
（1）上述各組實(shí)驗(yàn)中，所選材料不合理的一組是①．所用試劑不合理的一組是④（以上均填表中序號(hào)），原因是斐林試劑鑒定還原糖需要水浴加熱，會(huì)破壞該實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度條件，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的鑒定，正確的試劑應(yīng)選用碘液．
（2）實(shí)驗(yàn)②中，酒精的作用是洗浮色，與其他實(shí)驗(yàn)相比，需用顯微鏡（儀器）進(jìn)行觀察．
（3）雞血中蛋白質(zhì)含量豐富，若用雞全血做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，需增加的實(shí)驗(yàn)步驟是將雞全血靜置，待血細(xì)胞沉淀后，取上清液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)⑤按照如圖裝置進(jìn)行操作，如果兩組裝置中的澄清石灰水都變渾濁，能否說明酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸？否，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象準(zhǔn)確的描述應(yīng)該是兩組裝置中的澄清石灰水都變渾濁，但甲組裝置中渾濁程度更大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．內(nèi)皮素（ET）是一種含21個(gè)氨基酸的多肽，具有強(qiáng)烈的血管收縮和促進(jìn)平滑肌細(xì)胞增殖等作用，其功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)系．ET主要通過與靶細(xì)胞膜上的ET受體結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)．ETA是ET的主要受體，科研人員試圖通過構(gòu)建表達(dá)載體，實(shí)現(xiàn)ETA基因在細(xì)胞中高效表達(dá)，為后期ETA的體外研究以及拮抗劑的篩選、活性評(píng)價(jià)等奠定基礎(chǔ)．其過程如圖所示，圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識(shí)別序列為CCC↓GGG，限制酶XhoⅠ的識(shí)別序列為C↓TCGAG．請(qǐng)分析回答：

（1）完成過程①需要加入緩沖液、原料、逆轉(zhuǎn)錄酶和ATP和引物等，過程①的最后階段要將反應(yīng)體系的溫度升高到95℃，其目的是使RNA鏈和DNA鏈分開．
（2）過程③和⑤中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使磷酸二酯鍵斷開，形成的黏性末端是；用兩種限制酶切割，獲得不同的黏性末端，其主要目的是使目的基因定向連接到載體上，以防止目的基因自身環(huán)化．
（3）構(gòu)建的重組表達(dá)載體，目的基因上游的啟動(dòng)子的作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄，除圖示結(jié)構(gòu)外，完整的基因表達(dá)載體還應(yīng)具有復(fù)制原點(diǎn)、終止子等結(jié)構(gòu)（至少寫出兩個(gè)結(jié)構(gòu)）．
（4）過程⑥中，要用CaCl2預(yù)先處理大腸桿菌，使其成為處于容易吸收外界DNA的感受態(tài)的細(xì)胞．
（5）利用SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因，目的是檢測(cè)ETA基因能否表達(dá)及表達(dá)量．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•東莞期末）發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境的生理過程是（ ）

A．唾液淀粉酶催化淀粉分解

B．胰島素與特異性受體的結(jié)合

C．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生乳酸

D．mRNA經(jīng)酶催化分解成核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類遺傳病21-三體綜合征患兒的發(fā)病率與母親年齡的關(guān)系如下圖所示，據(jù)圖分析降低該遺傳病發(fā)病率的主要措施是

A．已婚女性適齡生育

B．做產(chǎn)前的基因診斷

C．孕期要做血液檢查

D．要定期做B超檢查

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