分析 分析遺傳系譜圖時(shí),首先根據(jù)“無(wú)中生有為隱性”判斷該遺傳病為隱性遺傳病,然后根據(jù)“隱性看女病,女病男正非伴性”判斷該病為常染色體隱性遺傳病,然后在利用基因的分離定律解決問(wèn)題
解答 解:(1)圖中看出,不患病的1和2,生了一個(gè)患病的女兒5,由此可以確定該病是致病基因位于常染色體上的隱性遺傳病,則Ⅰ1與Ⅰ2的基因型都是Aa.
(2)由于Ⅰ1與Ⅰ2都是Aa,所以Ⅱ6的基因型是$\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa,Ⅱ7的基因型是aa,則他們生一個(gè)患病孩子的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$.
(3)Ⅲ10的基因型是$\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa,1Ⅲ11的基因型為Aa,生出患病孩子的可能性為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$,由此看出,近親結(jié)婚的危害是后代中出現(xiàn)隱性遺傳病的可能性增大或提高了隱性遺傳病的發(fā)病率,因此我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚.
故答案為:
(1)常 隱 Aa
(2)$\frac{1}{3}$
(3)近親 $\frac{1}{6}$ 后代中出現(xiàn)隱性遺傳病的可能性增大或提高了隱性遺傳病的發(fā)病率
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因的分離定律和人類遺傳病的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)遺傳系譜圖判斷該病的遺傳方式,掌握判斷方法和識(shí)記判斷口訣;能夠利用基因的分離定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,難度適中,屬于考綱中應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
特征 | 細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ |
細(xì)胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
核膜 | 無(wú) | 有 |
光合作用 | 有 | 無(wú) |
細(xì)胞呼吸 | 有 | 有 |
A. | 細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是硝化細(xì)菌 | |
B. | 細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,但不可能是植物細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞Ⅱ出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞Ⅰ要晚 | |
D. | 兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的化學(xué)成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | hh | B. | HH | C. | Hh | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,圖甲為細(xì)胞周期的模式圖,圖乙為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
甲 乙
A.一個(gè)完整的細(xì)胞周期可以用圖甲的S→X→1→2→3→4→Y來(lái)表示
B.圖乙中,結(jié)構(gòu)9在圖甲的1時(shí)期加倍且移向細(xì)胞兩極
C.圖乙中,結(jié)構(gòu)10在圖甲的4時(shí)期時(shí)與細(xì)胞壁的形成有關(guān)
D.圖乙中,結(jié)構(gòu)6在圖甲的1時(shí)期出現(xiàn)染色體,有利于核遺傳物質(zhì)的平均分配
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