A. | 來源于早期胚胎 | B. | 只能分化為某種特定的組織細(xì)胞 | ||
C. | 可由原始性腺中分離出來 | D. | 可以分化為任何一種組織細(xì)胞 |
分析 哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來;在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.
解答 解:AC、胚胎干細(xì)胞來源于早期胚胎或原始性腺,AC正確;
BD、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞,如在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí),就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,B錯(cuò)誤,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查胚胎工程相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,只要記得相關(guān)知識,即可解題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a,則背光側(cè)為b | |
B. | 將植物體水平放置,若根部近地一側(cè)生長素濃度為c,則遠(yuǎn)地一側(cè)為d | |
C. | 若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用 | |
D. | 若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉作物的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | B. | 一切生物的遺傳物質(zhì)都是RNA | ||
C. | 一切生物的遺傳物質(zhì)是核酸 | D. | 一切生物的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵 | |
B. | 每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵 | |
C. | 蛋白質(zhì)中不同肽鏈之間可以通過肽鍵連接 | |
D. | DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過氫鍵連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體上遺傳信息的翻譯 | B. | 細(xì)胞中中心體 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜相聯(lián)系 | D. | 奶;蚺c抗胰蛋白酶基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用需要葉綠素 | B. | 光合作用的產(chǎn)物是蛋白質(zhì) | ||
C. | 光合作用需要光并制造淀粉 | D. | 光合作用需要CO2并釋放氧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | |
B. | 酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
C. | 高效性是酶的重要特性之一 | |
D. | 激素與靶細(xì)胞結(jié)合可影響細(xì)胞的代謝 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題
如圖表示氧氣濃度對培養(yǎng)液中草履蟲、乳酸菌、酵母菌的細(xì)胞呼吸的影響,曲線a、b、c分別代表了( )
A.酵母菌、草履蟲、乳酸菌
B.酵母菌、乳酸菌、草履蟲
C.乳酸菌、酵母菌、草履蟲
D.草履蟲、乳酸菌、酵母菌
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