16.辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)領(lǐng)域.辣椒素獲得途徑如圖.

(1)圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的脫分化(或去分化)和再分化過(guò)程.
(2)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值 (填“高”或“低”)時(shí),有利于芽的分化.對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí),應(yīng)采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)提取辣椒素過(guò)程中,萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置,其目的是防止有機(jī)溶劑.揮發(fā).

分析 分析題圖:①和②是植物組織培養(yǎng)過(guò)程,其中①是脫分化過(guò)程、②是再分化過(guò)程.I途徑是通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗,再?gòu)墓麑?shí)中獲得相應(yīng)的產(chǎn)物;途徑Ⅱ是采用植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量細(xì)胞產(chǎn)物.

解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵過(guò)程包括脫分化和再分化.
(2)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂.在植物組織培養(yǎng)時(shí),植物激素的使用:

激素使用情況結(jié)果
先使用生長(zhǎng)素,后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化
先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素細(xì)胞既分裂也分化
同時(shí)使用,且比例適中促進(jìn)愈傷組織的形成
同時(shí)使用,且生長(zhǎng)素用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成
同時(shí)使用,且細(xì)胞分裂素用量較高有利于芽的分化、抑制根的形成
所以,圖中培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí),有利于芽的分化.對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí),應(yīng)采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法.
(3)提取辣椒素過(guò)程中,萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置,其目的是防止有機(jī)溶劑揮發(fā).
故答案為:
(1)脫分化(或去分化)     再分化  
(2)瓊脂     低      高壓蒸汽滅菌   
(3)防止有機(jī)溶劑揮發(fā)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合獲取辣椒素示意圖,考查植物組織培養(yǎng)和植物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2015秋•銀川期末)人的血液中的血紅蛋白和胰島素的結(jié)構(gòu)不同的根本原因是( )

A.所含氨基酸的種類(lèi)不同

B.所含氨基酸的數(shù)目不同、所含氨基酸的排列順序不同

C.DNA分子結(jié)構(gòu)不同

D.所含氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)都不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)顯微鏡的說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)(  )
①觀察顏色較深的黑藻葉片,應(yīng)改用平面反光鏡、擴(kuò)大光圈
②一個(gè)細(xì)小的物體被“放大50倍”,是指放大物體的體積
③換高倍鏡前,需在低倍鏡下將觀察的目標(biāo)移至視野中央
④如果物體的形狀是“S”形,則在顯微鏡下觀察到的形狀應(yīng)為“S”
⑤換高倍鏡后,鏡頭與載玻片之間的距離減。
A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各組化合物中都能在內(nèi)環(huán)境找到的是( 。
A.脂肪酸、二氧化碳、血紅蛋白B.血漿蛋白、葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)
C.載體蛋白、血清球蛋白、氨基酸D.解旋酶、胰島素、血清白蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列屬于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)和物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)的分別是( 。
①種群是生物進(jìn)化的基本單位    
②突變和基因重組   
③自然選擇    
④生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變     
⑤隔離  
⑥自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.
A.①⑥和②③⑤B.①④⑥和②③⑤C.④⑥和①②⑤D.④⑥和①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.圖是人體某免疫過(guò)程的部分示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞甲的分泌物只能在細(xì)胞外發(fā)揮作用
B.抗原可來(lái)自外界環(huán)境,也可以是自身組織細(xì)胞
C.該圖是體液兔疫過(guò)程,能分化出細(xì)胞甲的只有B淋巴細(xì)胞
D.細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞,在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖1為胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖,圖2為葉綠體中的色素分離裝置示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖1中b的名稱(chēng)是色譜容器;a的作用是防止層析液揮發(fā);e為樣品原點(diǎn);f為溶劑(層析液)、常用石油醚,如果層析液沒(méi)及e會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素溶解在層析液中,致使鑒定失敗.
(2)請(qǐng)指出圖2的三處錯(cuò)誤
 ①未蓋培養(yǎng)皿蓋、②層析液太多③層析液沒(méi)及了濾液細(xì)線.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.小麥B.水稻C.煙草花葉病毒D.洋蔥

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5.某種植物果實(shí)重量由2對(duì)等位基因控制,這2對(duì)基因分別位于2對(duì)同源染色體上,對(duì)果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性,已知隱性純合子和顯性純合子果實(shí)重量分別為150g和270g.現(xiàn)將果實(shí)重量都為150g的植物和果實(shí)重量為270的植株雜交得F1,F(xiàn)1自交后代中重量為210g的果實(shí)所占比例為( 。
A.$\frac{9}{16}$B.$\frac{6}{16}$C.$\frac{12}{16}$D.$\frac{11}{16}$

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