A、高爾基體、囊泡 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 |
C、囊泡、線粒體 |
D、囊泡、高爾基體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→⑥→②→③→④→⑤ |
B、④→②→③→⑥→①→⑤ |
C、④→①→②→⑤→⑥→③ |
D、③→④→①→②→⑥→⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉等糖類能與班氏試劑發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
B、用雙縮脲反應(yīng)可檢測溶液中蛋白質(zhì)的含量 |
C、觀察小麥苗幼根時,經(jīng)龍膽紫染液染色可見成熟區(qū)細胞中的染色體 |
D、提取和分離葉綠體色素的實驗中加石英砂可加速破壞細胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用H218O澆灌植物一段時間后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物質(zhì)中可檢測到放射性 |
B、用3H標記的尿苷提供給植物,一段時間后,只有分生區(qū)可檢測到放射性 |
C、用15N標記某精原細胞的全部DNA,放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的精細胞中有50%是有放射性的 |
D、用35S標記噬菌體的DNA,并以此侵染細菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙組細胞正在進行DNA復(fù)制 |
B、細胞分裂間期的時間比分裂期長 |
C、丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍 |
D、將周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細胞數(shù)減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然界中種群的基因頻率總是在不斷變化的,基因頻率的變化是導(dǎo)致基因庫變化的原因 |
B、狼和鹿通過捕食和被捕食進行著相互選擇,實現(xiàn)共同進化 |
C、從分子水平上看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是DNA的多樣性 |
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰高血糖素的分泌可用方式①②表示 |
B、下丘腦的某一區(qū)域通過有關(guān)的神經(jīng)的作用使胰島B細胞分泌胰島素可用方式②表示 |
C、胰島素調(diào)節(jié)血糖可用方式①表示 |
D、垂體控制甲狀腺使之分泌甲狀腺激素可用方式②表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、100個氨基酸形成含3條肽鏈的蛋白質(zhì)需脫去98個水分子 |
B、人工合成含100個脫氧核苷酸的雙鏈DNA片段需脫去98個水分子 |
C、100個核苷酸形成一條單鏈RNA需脫去98個水分子 |
D、某質(zhì)粒含100個脫氧核苷酸,形成過程中需脫去99個水分子 |
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