【題目】如圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向).其中正確的是( 。
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電位為膜外正電位,膜內(nèi)負(fù)電位。當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激時(shí),改變了膜的通透性,鈉離子大量內(nèi)流,使得細(xì)胞內(nèi)外帶電情況發(fā)生變化,即由原來的內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),此時(shí)細(xì)胞處于興奮狀態(tài)。興奮產(chǎn)生后沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)。
神經(jīng)纖維上的靜息電位是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)受刺激后,鈉離子大量內(nèi)流,刺激點(diǎn)的膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。局部電流方向是由正電荷流向負(fù)電荷,所以在膜內(nèi)是由興奮部位流向未興奮部位;在膜外由未興奮部位流向興奮部位,即在神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向是雙向的。綜上所述:C正確,ABD錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中,其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )
框號 選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
A | 組成細(xì)胞的化合物 | 有機(jī)物 | 無機(jī)物 | 水 | 無機(jī)鹽 |
B | 人體細(xì)胞的染色體 | 常染色體 | 性染色體 | X染色體 | Y染色體 |
C | 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 自由擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 |
D | 有絲分裂 | 分裂期 | 分裂間期 | 染色單體分離 | 同源染色體分離 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】磷酸烯醇式丙酮酸羧基酶Ⅰ(PEPCKI)是參與人體內(nèi)由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖異生途徑的一種關(guān)鍵性酶,其作用機(jī)理如圖所示,下列敘述不正確的是
A. 糖異生途徑最可能發(fā)生在肝細(xì)胞內(nèi),以彌補(bǔ)肝糖原儲備的不足
B. 機(jī)體血糖濃度過低時(shí),胰高血糖素可能與PEPCKI在細(xì)胞內(nèi)的活性表達(dá)有關(guān)
C. 抑制PEPCK乙酰化可為治療和預(yù)防糖尿病的可能
D. 圖示調(diào)節(jié)過程存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖.有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時(shí)需要調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,以保持視野較亮
B. 圖②所示的視野中,和細(xì)胞A處于同一時(shí)期的細(xì)胞所占比例最高
C. 圖③中的植物細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度
D. 圖④可以表示以發(fā)黃的菠菜葉片為材料,提取、分離色素后的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多種流感病毒中存在同一種蛋白,利用該蛋白開發(fā)的疫苗不能
A. 用來預(yù)防多種流感
B. 作為抗體使人獲得免疫力
C. 激發(fā)人體的特異性免疫
D. 被吞噬細(xì)胞吞噬并處理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某多肽鏈的相對分子質(zhì)量為1.032×104,每個(gè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120,每個(gè)脫氧核苷酸的平均相對分子質(zhì)量為300,那么合成該多肽化合物的基因相對分子質(zhì)量約為
A. 170928 B. 181800 C. 170910 D. 176364
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某二倍體動(dòng)物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞圖,下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 圖中含有兩對同源染色體的細(xì)胞有②③
B. 圖②、圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中,圖④分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
C. 圖④中可能存在控制同一性狀不同表現(xiàn)類型的基因
D. 圖③中染色體、染色單體、核DNA之比為1:2:2,該圖是觀察染色體形態(tài)、數(shù)目最佳的時(shí)期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一段多核苷酸鏈中的堿基組成為20%A,20%的C,30%的G,30%的T,它是一段( )
A. 雙鏈DNA B. 單鏈DNA C. 雙鏈RNA D. 單鏈RNA
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