【題目】下列有關(guān)性染色體及其基因遺傳方式的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.生物的性狀是由基因控制的,生物的性別是由性染色體上的基因控制的
B.生物的性別并非只由性染色體決定
C.性染色體上基因的遺傳方式總與性別相聯(lián)系
D.男性色盲基因不傳兒子,只傳女兒,但女兒不是色盲患者,卻會(huì)生下患色盲的外孫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題
(1)①過程為__________。由圖可知,該過程具有_________的特點(diǎn),從而提高了復(fù)制速率。
(2)細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是 ,該過程的原料是________,所需的酶為________。
(3)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的60%,α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占40%、30%,則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 。
(4)由于基因中一個(gè)堿基對發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對替換情況是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黃瓜是雌雄同株且雌雄異花的植物,現(xiàn)有黃瓜的兩個(gè)品種,品種Ⅰ只抗甲銹菌,品種Ⅱ只抗乙銹菌。將品種Ⅰ和品種Ⅱ雜交, F1表現(xiàn)為既抗甲銹菌又抗乙銹菌,F1自交得到的F2中表現(xiàn)型和植株數(shù)如下表所示,
F2表現(xiàn)型 | 數(shù)量 |
抗甲銹菌、抗乙銹菌 | 101 |
抗甲銹菌、易感乙銹菌 | 34 |
易感甲銹菌、抗乙銹菌 | 32 |
易感甲銹菌、易感乙銹菌 | 11 |
這兩對性狀分別由等位基因A(a)和B(b)控制,請回答:
(1)上述性狀中,顯性性狀是 ,親本的基因型是 ,這兩對等位基因的位置關(guān)系是位于 (填“一”或“兩”)對同源染色體上。理論上F2抗甲銹菌、抗乙銹菌植株中純合子的比例是 。
(2)若以F1為親本,用什么方法可在短時(shí)間內(nèi)培育出同時(shí)抗甲、乙兩種銹菌的純種品系,請寫出培育過程遺傳圖解,并作簡要說明。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物生殖器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過程中細(xì)胞內(nèi)染色體行為變化的示意圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖A中的過程Ⅰ代表__________分裂。
(2)圖C細(xì)胞的名稱是_____________,所示的分裂時(shí)期對應(yīng)于圖A中的過程_________。
(3)圖B所示細(xì)胞中含有________對同源染色體,圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將①、②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再做進(jìn)一步處理,如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是
A.獲得④和⑧植株的原理不同
B.圖中各種篩選過程均不改變基因頻率
C.由③到⑦過程發(fā)生了等位基因的分離、非等位基因的自由組合
D.若③的基因型為AaBbdd,則植株⑩中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物研究小組在密閉恒溫的玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物無土栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測定溫
室內(nèi)C02濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線。請回答下列相關(guān)問題:
(1)在b點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞可吸收容器內(nèi)的____,在____上與[H]結(jié)合生成水,同時(shí)釋放出大量的能量。
(2)12時(shí)葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是由葉綠體的____;實(shí)驗(yàn)l3~17小時(shí)過程中光合速率____(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸速率;該試驗(yàn)中植物釋放02的量,前 24h____ (填“多于”、“少于”或“等于”)后24h。
(3)正常情況下,培養(yǎng)液中的無機(jī)鹽濃度比根細(xì)胞中的濃度____,根細(xì)胞通過 方式吸收培養(yǎng)液中的無機(jī)鹽。缺氧條件下,根對培養(yǎng)液中的無機(jī)鹽吸收量下降,原因是________。
(4)在顯微鏡下,可觀察到植物根細(xì)胞的線粒體被____染液染成藍(lán)綠色。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德爾遺傳定律的說法,錯(cuò)誤的是
A.葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
B.受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一
C.盂德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運(yùn)用了假說一演繹法
D.任何基因型為AaBb的生物個(gè)體自交,其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為真核生物基因表達(dá)過程圖解,據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)或分子的名稱:[①] 、[②] 、[③] 、
[⑥] 。
(2)合成⑤的過程叫 ,⑥上與密碼子配對的三個(gè)堿基叫做 。
(3)合成②的過程,叫做 ,主要在 (細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì))中進(jìn)行。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物,羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。圖1表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值,圖2表示綠藻和藍(lán)藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量,分析回答:
(1)該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是 。
(2)將體長為2.8cm的露斯塔野鯪魚增重2kg,至少需要藻類 kg。
(3)調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更容易發(fā)現(xiàn)而被捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 (偏高/偏低/不變)。
(4)該湖泊受到富含P元素的生活污水的污染,某科研小組提出生態(tài)治污的方案:首選培養(yǎng)藻類去除水體中的P元素,選擇的藻類是 ,理由是 。然后投放體長大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量,選擇體長大于4.2cm的野鯪魚,其原因是 。
(5)科研小組又對羅氏沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析,結(jié)果如下表(數(shù)字為能量值,單位是KJ/(cm2.a))
攝入食物中的能量 | 糞便中的能量 | 用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 |
51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
據(jù)表結(jié)果分析,羅氏沼蝦同化量為 。
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