下列有關(guān)實驗的描述，不正確的是

A．將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色

B．將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡

C．甘蔗莖的薄壁組織含有較多的蔗糖，是進行可溶性還原糖鑒定的理想材料

D．將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細胞轉(zhuǎn)到較低濃度的蔗糖溶液中，則可發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原

BC

【解析】

試題分析：蛋清稀釋液的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)可以與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，故A項正確；將肝臟研磨液煮沸冷卻后，其中的過氧化氫酶失活，加入到過氧化氫溶液中不再起催化作用，故B項錯誤；甘蔗不是還原糖， 不可作為可溶性還原糖鑒定的實驗材料，C項錯誤；成熟的植物細胞吸水和失水主要取決于細胞內(nèi)外溶液的濃度差，當細胞液濃度小于外界溶液的濃度時，細胞通過滲透作用失水而表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象，當細胞液濃度大于外界溶液的濃度時，細胞吸水而發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，D項正確。

考點：本題考查高中課本中的一些實驗的相關(guān)知識，意在考查考生獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）根據(jù)下面光合作用圖解，請回答：

（1）圖中編號所代表的物質(zhì)分別是：③__________；④______________。

（2）暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的是____________ 和_____________。

（3）圖中⑤是___________階段，反應(yīng)場所是葉綠體的__________________。

（4）如果突然停止光照，其他條件正常，則C3含量的變化是____________。

（5）在夏季光照最強的中午，光合作用強度反而下降，限制光合作用強度的是_______反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

回答下列有關(guān)實驗問題（16分）

Ⅰ某校高中生物研究性學(xué)習小組的同學(xué)打算調(diào)查市場上的奶粉質(zhì)量。假如你是其中的一員，請回答：

（1）奶粉中最主要的營養(yǎng)成分是 ，牛奶中這種營養(yǎng)成分與NaOH、CuSO4溶液反應(yīng)呈 色。

（2）奶粉有全脂奶粉和脫脂奶粉之分。假冒脫脂奶粉有兩種：一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉，二是用淀粉冒充。若用 對樣品進行檢測呈 色，表明它是用淀粉冒充脫脂奶粉；若用 試劑對樣品進行檢測呈 色，表明它是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉。

Ⅱ（3）若要獲取人體細胞膜的純凈物,其材料來源應(yīng)選擇 細胞；

（4）若要觀察細胞中的線粒體，應(yīng)采用 染色。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某一生物種群在有限環(huán)境中的增長曲線。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量的最大值

B．在K值時，種群的增長率最大

C．如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時出生率等于死亡率

D．假設(shè)這是魚的種群，當種群達到K值時開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究酶的有關(guān)特性，取兩支潔凈的試管并編號為A、B，各注入2mL體積分數(shù)3％的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5％FeCl3溶掖，向B管滴入2滴質(zhì)量分數(shù)20％的肝臟研磨液；堵住管口，輕輕振蕩；用點燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗；觀察并記錄結(jié)果。

(1)本實驗的主要目的是探索_________________________________。

(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實驗材料分析，原因可能是 。

(3)過氧化氫酶能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的O2能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化氫酶，設(shè)計了如下圖所示實驗。

參照下圖所給信息，回答下列問題。

①3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是 ______________________ 。

②設(shè)計2號試管作為對照的具體目的是 。

③如果2號試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng)，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第 號試管。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是( )

A．ATP可作為細胞生命活動的直接能源

B．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程中需要酶的參與

C．ATP的組成中與脂肪酶相同的元素只有C、H、O

D．正常細胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖示細胞對大分子物質(zhì)胞吞和胞吐的過程。下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是

A．a(chǎn)與b均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

B．a(chǎn)要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成

C．b表示細胞分泌的同時導(dǎo)致膜成分的更新

D．b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項分別屬于生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次（ ）

①一個細菌 ②一個湖泊中的全部鯽魚 ③一片草地 ④一個生態(tài)瓶中的全部生物

A．細胞 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)

B．細胞 群落 生態(tài)系統(tǒng) 種群

C．個體 種群 生態(tài)系統(tǒng) 群落

D．個體 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)圖1為甲狀腺激素的結(jié)構(gòu)簡式，圖2為人和高等動物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖2中的甲、乙器官分別是_______、_______。

（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物，促甲狀腺激素為糖蛋白。向用a、b、c三種激素分別配制的溶液中加入雙縮脲試劑后，溶液不會變紫色的是________。三種激素中不能口服的是激素________，在人體內(nèi)分布最廣的是激素________的靶細胞(用字母表示)。

（3）若已知大白鼠體內(nèi)激素c的含量明顯低于正常值，為判定導(dǎo)致這種狀況的病變器官是甲還是乙，技術(shù)人員采取了兩種檢測方案：

①抽取大白鼠的血液，檢測其中激素________的含量，若該激素含量正常，說明病變的是器官乙。

②注射激素________，然后檢測血液中激素a、b的含量是否正常。若其含量正常，也能說明病變的器官是乙。

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