(11分)甲圖是細(xì)胞間信息傳遞的三種模式示意圖,乙圖為突觸的模式圖。
(1)若甲圖A模式中,內(nèi)分泌腺為甲狀腺,其分泌物直接受垂體分泌的 的影響,而血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,又反過(guò)來(lái)抑制垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為 。在剛剛結(jié)束的韓國(guó)仁川亞運(yùn)會(huì)上,不少體育健兒取得了不俗的成績(jī),也有極少數(shù)運(yùn)動(dòng)員違背體育競(jìng)賽精神,偷偷服用含有性激素的興奮劑。分析這樣做對(duì)性腺的影響
(2)如果人體大量失水,血漿滲透壓將 ,引起 激素分泌增加。
(3)體溫相對(duì)恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個(gè)重要前提。與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素分別是 、 。
(4)C模式中神經(jīng)元之間的聯(lián)系可用乙圖表示,在該結(jié)構(gòu)中,信息的傳遞是 的(雙向或單向),因?yàn)棰? 中的信息物質(zhì)只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜,即由前一個(gè)神經(jīng)元的 釋放,作用于后一個(gè)神經(jīng)元的 的膜。
(1) 促甲狀腺激素 (負(fù))反饋調(diào)節(jié) 性腺發(fā)育不良 (2) 升高 抗利尿激素
(3) 甲狀腺激素 腎上腺激素 (4) 單向 突觸小泡 突觸前膜(或軸突末梢) 細(xì)胞體或樹(shù)突
【解析】
試題分析:(1)垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺的分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,反過(guò)來(lái)抑制垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式叫反饋調(diào)節(jié)。服用含有性激素的興奮劑,由于反饋調(diào)節(jié)會(huì)抑制垂體分泌促性腺激素,造成性腺發(fā)育不良。
(2)若人體大量失水,血漿滲透壓升高,引起下丘腦分泌抗利尿激素增加,尿量減少,維持體內(nèi)水平衡。
(3)甲狀腺激素和腎上腺激素均促進(jìn)代謝產(chǎn)熱,與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)。
(4)乙圖表示突觸結(jié)構(gòu),⑤是突觸小體。因突觸小體中的神經(jīng)遞質(zhì)只能由前神經(jīng)元的突觸前膜釋放,作用于后神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹(shù)突膜,故突觸間信息傳遞是單向的。
考點(diǎn):本題考查激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)及突觸間信息傳遞等知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活中相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________,判斷的主要依據(jù)為_(kāi)_________________________________。
(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為_(kāi)________________________________________________。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有________性。
(3)下圖一是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野,下圖二是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為_(kāi)_______(放大倍數(shù))。
細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動(dòng)著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng),則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用含有14C標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞,3小時(shí)后用放射性自顯影技術(shù)觀察,在該植物細(xì)胞內(nèi)含有14C最多的結(jié)構(gòu)最可能是
A.核糖體 B.高爾基體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,不正確的是
A.體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B.某些無(wú)機(jī)鹽是組成DNA、RNA和纖維素的必需成分
C.生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水
D.細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例不是固定不變的
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。下列對(duì)此的理解不正確的是
A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,其生命活動(dòng)也離不開(kāi)細(xì)胞
B.變形蟲(chóng)的細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)
C.多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成
D.生命系統(tǒng)的各層次層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,則背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于f小于2f
B.除草劑除草的原理是生長(zhǎng)素濃度大于h時(shí)抑制生長(zhǎng)
C.若植物幼苗水平放置一段時(shí)間后表現(xiàn)出根向地性,測(cè)得根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為g,則遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能為2f
D.若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
冬眠的動(dòng)物在環(huán)境溫度適宜時(shí),又可自動(dòng)蘇醒,稱為出眠。冬眠動(dòng)物出眠時(shí)
A.產(chǎn)熱活動(dòng)迅速恢復(fù),散熱活動(dòng)隨后緩慢恢復(fù),體溫升高
B.耗氧量增加,酶的活性增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加,體溫升高
C.產(chǎn)熱活動(dòng)與散熱活動(dòng)同時(shí)恢復(fù),體溫不變
D.耗氧量增加,酶的活性不變,產(chǎn)熱量增加,體溫升高
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上學(xué)期月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示真核生物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的功能,下列與此相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì),物質(zhì)B表示磷脂
B.E的功能特點(diǎn)是具有選擇透性
C.圖中①的場(chǎng)所是葉綠體,②是指線粒體
D.完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)具有單層膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上學(xué)期月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)2009年6月27日《齊魯晚報(bào)》報(bào)載,現(xiàn)年44歲的美國(guó)人帕里克·杜爾,曾經(jīng)是一個(gè)超級(jí)大胖子,體重為486公斤,那么在他體內(nèi)含量最高的化合物是( )
A.脂肪 B.無(wú)機(jī)鹽 C.蛋白質(zhì) D.水
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