細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。下列對(duì)此的理解不正確的是
A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,其生命活動(dòng)也離不開(kāi)細(xì)胞
B.變形蟲(chóng)的細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)
C.多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成
D.生命系統(tǒng)的各層次層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
D
【解析】
試題分析:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。即使像病毒那樣沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,也只有依賴細(xì)胞才能生活,A項(xiàng)正確;單細(xì)胞生物如變形蟲(chóng),單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),B項(xiàng)正確;多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞的密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),C項(xiàng)正確;生命系統(tǒng)的各層次層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能,D項(xiàng)錯(cuò)誤
考點(diǎn):本題考查生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市高二上期中考試(文科)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
馬拉松長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)入沖刺階段時(shí),發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉發(fā)生抽搐,這是由于隨著大量排汗而向外排出了過(guò)量的( )
A.鈉鹽 B.尿素 C.水 D.鈣鹽
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法正確的是
A.核膜上的核孔能允許蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B.核膜的雙層膜的表面都附著有許多核糖體
C.對(duì)處于分裂間期的真核細(xì)胞進(jìn)行染色,在顯微鏡下可以觀察到核仁和染色體等結(jié)構(gòu)
D.核膜具有一定的選擇透過(guò)性,且與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜是直接相連的
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)無(wú)機(jī)物的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞進(jìn)行膽固醇、磷脂等物質(zhì)的合成時(shí)都需要磷酸鹽作原料
B.水能夠參與許多生化反應(yīng)
C.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽可以以化合物的形式存在
D.精瘦肉細(xì)胞中含量最高的化合物是水
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)組成細(xì)胞的分子的描述,正確的是
A.各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異
B.DNA分子的多樣性僅由堿基的種類決定
C.人體內(nèi)發(fā)揮信息傳遞作用的分子都是蛋白質(zhì)
D.小麥種子中糖類的相對(duì)含量比蛋白質(zhì)高
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)甲圖是細(xì)胞間信息傳遞的三種模式示意圖,乙圖為突觸的模式圖。
(1)若甲圖A模式中,內(nèi)分泌腺為甲狀腺,其分泌物直接受垂體分泌的 的影響,而血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,又反過(guò)來(lái)抑制垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為 。在剛剛結(jié)束的韓國(guó)仁川亞運(yùn)會(huì)上,不少體育健兒取得了不俗的成績(jī),也有極少數(shù)運(yùn)動(dòng)員違背體育競(jìng)賽精神,偷偷服用含有性激素的興奮劑。分析這樣做對(duì)性腺的影響
(2)如果人體大量失水,血漿滲透壓將 ,引起 激素分泌增加。
(3)體溫相對(duì)恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個(gè)重要前提。與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素分別是 、 。
(4)C模式中神經(jīng)元之間的聯(lián)系可用乙圖表示,在該結(jié)構(gòu)中,信息的傳遞是 的(雙向或單向),因?yàn)棰? 中的信息物質(zhì)只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜,即由前一個(gè)神經(jīng)元的 釋放,作用于后一個(gè)神經(jīng)元的 的膜。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過(guò)程。細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是
①島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原
②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原
③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體
④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上學(xué)期月考理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共8分)如圖是元素、化合物概念圖,其中A、B是除核酸外的大分子化合物。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A物質(zhì)是 ,a種類、數(shù)量、 及其 多樣性決定A的多樣性。寫出字母A1、A3代表的物質(zhì)的名稱:A1 、A3 。
(2)物質(zhì)b是 。物質(zhì)B包括 ,是生物體內(nèi)重要的 物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上學(xué)期月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( )
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生紅黃色沉淀
C.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞
D.④、⑤分別為纖維素、肌糖元,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
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