下列生命活動可能會使DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的是（　�。�
①同源染色體分離             
②非同源染色體自由組合  
③基因突變
④同源染色體上等位基因互換   
⑤染色體結(jié)構(gòu)變異       
⑥染色體數(shù)目變異．
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、③④⑥
考點：基因突變的特征,基因重組及其意義,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題：
分析：本題主要考查基因突變的知識．
基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和替換，引起基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變的特征有：普遍性、隨機性、低頻性、不定向性、多害少利性．基因突變能產(chǎn)生新的基因（等位基因），是生物變異的根本來源．基因突變可以是顯性突變，也可以是隱性突變．
解答： 解：①②同源染色體分離和非同源染色體自由組合不會使DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，①②錯誤；
③DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變是分子水平上發(fā)生的變化，基因突變是DNA分子結(jié)構(gòu)中堿基對的增添、缺失或改變導致，③正確；
④同源染色體上等位基因互換導致DNA分子的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，④正確；
⑤染色體結(jié)構(gòu)變異有增添、缺失、倒位和易位四種情況，都有可能使基因的結(jié)構(gòu)或排列順序發(fā)生改變，⑤正確；
⑥染色體數(shù)目變異不會使DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，⑥錯誤．
故選：C．
點評：本題主要考查學生對知識的理解和辨析能力．要注意，基因突變是可遺傳變異的三大來源之一，是生物變異的根本來源．另外，還要掌握基因突變不一定能導致生物性狀的改變．比如：由于密碼子的簡并性（幾個密碼子都可以編碼一個氨基酸的現(xiàn)象），一個堿基突變后，可能其氨基酸還是不變的，這樣性狀不會改變；如果突變發(fā)生在內(nèi)含子或者發(fā)生隱性突變等等，生物性狀也不會改變．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的生物膜系統(tǒng)在細胞的正常生命活動中起著重要作用，下列敘述中正確的是（　�。�
A、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的含量較外膜高，是因為其內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成了嵴
B、磷脂是生物膜的主要結(jié)構(gòu)成分，其基本組成是甘油和脂肪酸
C、葉綠體的類囊體薄膜堆疊使膜面積增大，有利于光能的充分利用
D、癌細胞膜上糖蛋白減少，促使細胞分散和無限增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)（見如表），均獲得了“S”型增長曲線．根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
試管號IⅡⅢⅣ
培養(yǎng)液體積（mL）105105
起始酵母菌數(shù)（103個）1055
10
A、4個試管內(nèi)的種群在初始階段都經(jīng)歷了類似“J”型的增長
B、試管Ⅲ比試管Ⅰ內(nèi)的種群先到達K值
C、試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D、試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)分裂過程中，染色體的變化順序是（　　）
A、復制---聯(lián)會---分離---著絲點分裂
B、復制---分離---聯(lián)會---著絲點分裂
C、聯(lián)會---復制---分離---著絲點分裂
D、聯(lián)會---復制---著絲點分裂---分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地紅松林受到人為砍伐破壞，形成一片“空地”，一段時間后空地上出現(xiàn)楊樹、自樺等植物．但隨著時間的推移，紅松林重新成為該處的優(yōu)勢種．下列有關說法不正確的是（　�。�
A、“空地”上出現(xiàn)楊樹、白樺屬于次生演替
B、“空地”形成前后，物種的豐富度不同
C、與楊樹、白樺相比，紅松林在競爭中處于優(yōu)勢
D、“空地”上的紅松林一定與其他紅松林的物種組成相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

馬拉松長跑是一項超強體育運動，需要運動員有良好的身體素質(zhì)．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、運動員出發(fā)后心跳加快，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
B、運動停止后心跳并不立即恢復到正常水平體現(xiàn)了體液調(diào)節(jié)的特點
C、出發(fā)后體溫在較高水平上維持相對穩(wěn)定，產(chǎn)熱和散熱達到動態(tài)平衡
D、途中運動員大量出汗，造成血漿的滲透壓升高，應及時補充水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于過敏的病因，正確的說法是（　　）
A、由于第一次接觸過敏原，體內(nèi)沒有抗體，不能及時清除過敏原
B、由于過敏原與自身某些細胞表面物質(zhì)相似
C、當過敏原再次進入機體時，引起某些細胞產(chǎn)生反應
D、過敏原可以直接刺激某些細胞，使其釋放組織胺等物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面為四種生物間的關系示意圖，能正確表示地衣中的藻類和真菌；大小兩種草履蟲；狐與兔；細菌與噬菌體四種種間關系的依次是（　　）
A、③④①②B、②③①④
C、③②①④D、③②④①

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科目：高中生物 來源： 題型：

妊娠期糖尿病對母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預防、診斷及治療已成為當今研究的熱點．請分析以下材料并回答問題：
材料一：“性激素結(jié)合球蛋白”（SHBG）是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運性激素．
材料二：胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗．此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應增加（用“→”表示）．盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導致妊娠期糖尿病發(fā)生．

（1）細胞中合成性激素的細胞器是
 
．參與肝細胞合成SHBG過程的RNA有
 
．
（2）器官甲是
 
．“器官甲→垂體→器官乙→雌激素”的過程體現(xiàn)了雌激素分泌的
 
調(diào)節(jié)．“器官甲→胰腺→血糖”過程的調(diào)節(jié)方式為
 
．
（3）SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為
 
作用．
（4）雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細胞吸收利用葡萄糖的量
 
（增加、減少），對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制
 
（增強、減弱）．
（5）正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育中利用
 
．研究表明SHBG含量
 
（高、低）是由于胰島素抵抗最終造成的結(jié)果．

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