【題目】下列所述生理活動(dòng)在藍(lán)細(xì)菌、黑藻和人體細(xì)胞內(nèi)一般都能進(jìn)行的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜 B. 葡萄糖轉(zhuǎn)化成纖維素或淀粉

C. 核糖體合成自身所需蛋白質(zhì) D. 中心體參與細(xì)胞的增殖過程

【答案】C

【解析】藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，由原核細(xì)胞構(gòu)成，沒有高爾基體和中心體，黑藻和人體細(xì)胞均為真核細(xì)胞，均有高爾基體，但黑藻細(xì)胞有中心體，人體細(xì)胞沒有中心體，A、D項(xiàng)錯(cuò)誤；纖維素和淀粉都是植物細(xì)胞中特有的多糖，人體細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，不含纖維素和淀粉，B項(xiàng)錯(cuò)誤；藍(lán)細(xì)菌、黑藻和人體細(xì)胞內(nèi)都含有核糖體，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，C項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于基因重組的是

A. 四分體中同源染色體上等位基因隨非姐妹染色單體的交叉互換而互換

B. 非同源染色體上非等位基因的重組

C. 精子與卵細(xì)胞中染色體上基因的組合

D. 有性生殖過程中，控制不同性狀的基因的重新組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由兩條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，共有51個(gè)氨基酸，其失去水分子數(shù)及形成肽鍵數(shù)目分別為（ ）

A. 51和51 B. 50和50 C. 50和49 D. 49和49

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類？血漿____________、組織液____________、細(xì)胞內(nèi)液________。

(2)相對(duì)于內(nèi)環(huán)境來說，相當(dāng)于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的________。

(3)假如①為淀粉，則所形成的②由腸腔進(jìn)入B中的方式是________。經(jīng)過B的運(yùn)輸，②可到達(dá)身體各部分的組織細(xì)胞.B中的酸堿度能維持在一個(gè)恒定的范圍內(nèi)，這與________有關(guān)。

(4)營養(yǎng)不良的病人，因B中________降低，導(dǎo)致水分滯留在________(填字母)中，形成組織水腫現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知紅綠色盲是X染色體上的隱性致病基因b(表示為Xb )引起的，下圖表示某家族紅綠色盲遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)紅綠色盲的遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做_________，在人群中多發(fā)于_________（填“男”或“女”）性。

(2)Ⅱ3的基因型是_________，Ⅱ4的基因型是_________________。

(3)若母親是紅綠色盲患者，則兒子_________（填“一定”或“不一定”）患紅綠色盲。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高山草地，氣候寒冷，植物凋落物不易分解。為科學(xué)管理高山草地生態(tài)系統(tǒng)，科研人員研究了放牧強(qiáng)度對(duì)該地區(qū)草地中垂穗鵝冠草和川嵩草兩個(gè)優(yōu)勢(shì)物種凋落物分解的影響。主要實(shí)驗(yàn)流程和結(jié)果如下，請(qǐng)回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)流程：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

(1)該高山草地植物凋落物不易被分解的原因是____________________________。

(2)損失的碳_______ (是或否)全部進(jìn)入到大氣中，理由是_____________________。

(3)根據(jù)研究結(jié)果，在高山草地進(jìn)行人工種草時(shí)應(yīng)優(yōu)先選擇川蒿草，主要依據(jù)是________________________________________________________。

(4)結(jié)果還表明，隨著草地放牧強(qiáng)度的增加，兩種凋落物的分解速率呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)，可能的原因是動(dòng)物糞便為微生物提供了豐富的______________等營養(yǎng)物質(zhì)，微生物繁殖快數(shù)量多。科學(xué)管理該生態(tài)系統(tǒng)不應(yīng)當(dāng)采取重度放牧方案，理由是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物的應(yīng)用范圍相當(dāng)廣泛，但優(yōu)良菌種的選育是基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是顯著改善和提高產(chǎn)品種類、產(chǎn)量以及品質(zhì)的先決條件。下圖是菌株分離和篩選的一般流程，回答問題。

（1）采樣：土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱，在尋找目的菌株時(shí)要根據(jù)______________________。

（2）富集：人為控制條件使目的菌種占優(yōu)勢(shì)，同時(shí)___________其他微生物生長，例如培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至___________。

（3）分離：從物理性質(zhì)上看，分離黹要配置___________培養(yǎng)基，并采用___________法火菌分離過程可采用___________接種。

（4）篩選：根據(jù)菌落___________特征進(jìn)行鑒定（至少答兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 狗的長毛和卷毛B. 人的身高與體重

C. 貓的體毛黃色與花斑色D. 豌豆的高莖與蠶豆的矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)無關(guān)

B. 數(shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈

C. 將抗體進(jìn)行高溫處理會(huì)造成其生物活性的喪失

D. 氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)

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