3.某研究小組探究某種酶促反應(yīng)速率與影響酶促反應(yīng)的相關(guān)因素之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)可以表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間關(guān)系的曲線是甲.可以表示酶促反應(yīng)速率與溫度之間關(guān)系的曲線是乙.
(2)一般短期保存該酶,適宜的條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H點(diǎn).
(3)酶比無(wú)機(jī)催化劑催化效率更高,原因是降低活化能的作用更顯著.

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專(zhuān)一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.
5、影響酶促反應(yīng)速率的因素有pH、溫度、底物濃度、酶濃度等.
6、分析題圖中某研究小組探究某種酶促反應(yīng)速率與影響酶促反應(yīng)的相關(guān)因素之間的關(guān)系曲線:
曲線甲在一定范圍內(nèi)隨某因素的升高其反應(yīng)速率升高,當(dāng)該因素達(dá)到一定數(shù)值后其反應(yīng)速率不再升高;
曲線乙和丙在一定范圍內(nèi)隨某因素的升高其反應(yīng)速率均先升高后降低,但曲線乙在該因素較低時(shí)其反應(yīng)速率不為零、曲線丙在該因素較低時(shí)其反應(yīng)速率零).

解答 解:(1)在酶濃度(酶的量)一定、反應(yīng)物濃度較低的情況下,酶促反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度的升高而升高,當(dāng)反應(yīng)物濃度達(dá)到一定數(shù)值后,其反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度的升高不再升高,所以酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間關(guān)系的曲線與題圖中的曲線甲相符合;酶在最適溫度前隨著溫度的升高酶活性增強(qiáng),到達(dá)最適溫度溫度時(shí)酶活性最強(qiáng),超過(guò)最適溫度后隨著溫度的升高酶活性降低、直至失活,而低溫下酶的活性受到抑制但不為零,所以酶促反應(yīng)速率與溫度之間關(guān)系的曲線與題圖中的曲線乙相符合.
(2)一般短期保存該酶,需要在溫度較低、pH最適的條件下保存,由以上(1)的分析可知,溫度較低、pH最適分別對(duì)應(yīng)于圖中的D、H點(diǎn).
(3)酶比無(wú)機(jī)催化劑催化效率更高,體現(xiàn)出酶的高效性,其原因是酶與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著.
故答案為:
(1)甲        乙
(2)D、H 
(3)降低活化能的作用更顯著

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查酶的知識(shí),考生識(shí)記酶的概念和特性,明確影響酶促反應(yīng)速率的因素,判斷題圖曲線中不同段或不同點(diǎn)的影響因素是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.雞紅細(xì)胞中,每個(gè)血紅蛋白分子共有4條肽鏈,包括兩條α鏈和兩條β鏈,每條α鏈由141個(gè)氨基酸組成,每條β鏈由146個(gè)氨基酸組成.回答下列問(wèn)題:
(1)一個(gè)雞血紅蛋白分子中,肽鍵的數(shù)目是570,肽鍵的形成在核糖體(細(xì)胞器)中進(jìn)行.β鏈含有半胱氨酸.其分子式為C3H7NO2S,則其R基由C、H、S(元素符號(hào))元素構(gòu)成.雞紅細(xì)胞中的Fe元素以離子形式存在.
(2)要從雞的紅細(xì)胞中提取磷脂,需把細(xì)胞放入蒸餾水(試劑)中處理使其裂解,再提取出磷脂.若將所得磷脂在空氣一水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的面積大于(填“大于“、“等于”或“小于”)原紅細(xì)胞表面積的2倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.大麥的穗部性狀有穗型、芒狀和稃狀,其基因分別用D/d、R/r、H/h表示.二棱、長(zhǎng)芒和有稃均為顯性性狀,六棱、短芒和裸粒為隱性性狀.現(xiàn)用表現(xiàn)型為二棱短芒有稃和六棱長(zhǎng)芒裸粒的兩個(gè)純合大麥品種雜交,F(xiàn)1全為二棱長(zhǎng)芒有稃.F1自交產(chǎn)生的F2中表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)如表,(假定減數(shù)分裂過(guò)程中無(wú)交叉互換發(fā)生)請(qǐng)回答:
F2表現(xiàn)型二棱長(zhǎng)芒有稃二棱短芒有稃六棱長(zhǎng)芒裸粒六棱短芒裸粒
數(shù)量1791598605200
(1)請(qǐng)根據(jù)如表,在如圖中染色體上標(biāo)注出F1植株體細(xì)胞中D/d、R/r、H/h三對(duì)基因的位置(圖中僅顯示三對(duì)同源染色體).

(2)為進(jìn)一步驗(yàn)證這三對(duì)基因在染色體上的位置,應(yīng)將F1與F2中表現(xiàn)型為六棱短芒裸粒的大麥雜交,統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及其比例是否符合預(yù)期.若符合預(yù)期,則表中F2表現(xiàn)型為二棱長(zhǎng)芒有稃的純合大麥約為199株.
(3)若F2中出現(xiàn)一株表現(xiàn)型為二棱長(zhǎng)芒裸粒的大麥,原因是F1植株在減數(shù)分裂過(guò)程中H基因突變成h基因.
(4)研究發(fā)現(xiàn)大麥性狀中二棱長(zhǎng)芒的植株產(chǎn)量較高,若用新發(fā)現(xiàn)的這株大麥盡快獲得穩(wěn)定遺傳的二棱長(zhǎng)芒裸粒品種,請(qǐng)將該育種流程補(bǔ)充完整.
二棱長(zhǎng)芒裸粒大麥植株→①花藥離體培養(yǎng),獲得單倍體植株→②將單倍體植株經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo),使染色體數(shù)目加倍→選出穩(wěn)定遺傳的二棱長(zhǎng)芒裸粒大麥.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于神經(jīng)元生命活動(dòng)的分析,正確的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體,后膜產(chǎn)生持續(xù)的電位變化
B.反射弧的中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)也有神經(jīng)遞質(zhì)的受體
C.膜外的Na+通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入膜內(nèi)導(dǎo)致靜息電位的形成
D.膜內(nèi)的K+通過(guò)Na+-K+泵主動(dòng)運(yùn)輸排出,導(dǎo)致動(dòng)作電位的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
B.根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞具有中央大液泡,有利于靠滲透作用吸收水分
C.某些高等植物細(xì)胞具有中心體,有利于其有絲分裂的正常進(jìn)行
D.膽固醇不是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的是( 。
A.造血干細(xì)胞分化為B細(xì)胞B.效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解
C.R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌D.生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)子番茄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.菠菜的性別決定方式為XY型,其圓葉(A)和尖葉(a)、抗。˙)和不抗。╞)為兩對(duì)相對(duì)性狀.為研究相關(guān)基因在染色體上的分布情況,某小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.回答下列問(wèn)題:
(1)利用純合的圓葉和尖葉植株進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn),后代均為圓葉.據(jù)此甲同學(xué)認(rèn)為A、a 基因位于常染色體上;乙同學(xué)認(rèn)為A、a基因可能位于常染色體上,也有可能位于性染色體上.你認(rèn)為哪位同學(xué)的結(jié)論更嚴(yán)謹(jǐn)?乙,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:當(dāng)基因位于常染色體上或者X、Y染色體的同源區(qū)段時(shí),正反交后代均為圓葉,所以乙的結(jié)論更嚴(yán)謹(jǐn).
(2)若A、a與B、b基因均位于常染色體上,丙同學(xué)利用基因型為AaBb的雌雄植株雜交,若子代有3種表現(xiàn)型且比例為1:2:1,則可判斷這兩對(duì)基因與染色體的具體對(duì)應(yīng)關(guān)系是A、b基因位于一條染色體上,a、B基因位于另一條同源染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.溶酶體是動(dòng)物細(xì)胞中一種由膜構(gòu)成的細(xì)胞器,溶酶體是一種動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu),它不僅在不同類(lèi)型細(xì)胞中形態(tài)大小不同,而且在同一類(lèi)細(xì)胞的不同發(fā)育階段也不相同.如圖為溶酶體的生成及其作用的過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)溶酶體是高爾基體(細(xì)胞器)斷裂產(chǎn)生的,內(nèi)部含有多種水解酶.
(2)溶酶體是細(xì)胞的“消化車(chē)間”,一能分解細(xì)胞中的衰老、損傷細(xì)胞器;二是侵入細(xì)胞的病毒或病菌.
(3)溶酶體的生成及其作用的過(guò)程,說(shuō)明這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的密切配合.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度,常采用取樣器取樣的方法
B.建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)字模型,需要對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)和修正
C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,可用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)酒精的生成
D.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象,未體現(xiàn)對(duì)照原則

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同步練習(xí)冊(cè)答案