孟德爾對于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一,是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式。為了驗(yàn)證孟德爾遺傳方式的正確性,有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是(  )

A.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花

B.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花

C.紅花親本與白花親本雜交的F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離

D.紅花親本雜交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)假設(shè)性狀是由遺傳因子控制的,遺傳因子互不融合,在體細(xì)胞中成對存在,成對的遺傳因子在形成配子時(shí)分離,受精時(shí)成單的遺傳因子恢復(fù)成對狀態(tài)。故F1應(yīng)只表現(xiàn)出顯性性狀。故選C

考點(diǎn):本題考查遺傳方式。

點(diǎn)評:本題意在考查考生的理解能力,屬于中等難度題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾對于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式。為了驗(yàn)證孟德爾遺傳方式的正確性,有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是(  )

A.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花

B.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花

C.紅花親本與白花親本雜交的F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離

D.紅花親本自交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題

孟德爾對于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式。為了驗(yàn)證孟德爾遺傳方式的正確性,有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是

A. 紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花

B. 紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花

C. 紅花親本與白花親本雜交的F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離

D. 紅花親本雜交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花  

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

孟德爾對于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式。為了驗(yàn)證孟德爾遺傳方式的正確性,有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是

     A.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花

     B.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花

     C.紅花親本與白花親本雜交的F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離

     D.紅花親本雜交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010—2011年黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物卷 題型:選擇題

孟德爾對于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式。為了驗(yàn)證孟德爾遺傳方式的正確性,有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是

A.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花

B.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花

C.紅花親本與白花親本雜交的F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離

D.紅花親本雜交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案