【題目】某研究小組同學(xué)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后定時(shí)測定兔子甲狀腺的放射量。4天后,分別給三組兔子注射①無放射性的甲狀腺激素,②無放射性的促甲狀腺激素,③生理鹽水,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質(zhì)依次是( )
A. ②③① B. ②①③
C. ③②① D. ③①②
【答案】C
【解析】碘是合成甲狀腺激素的原料,進(jìn)入人體后會(huì)逐漸被甲狀腺吸收利用,題圖的縱坐標(biāo)為甲狀腺的放射量,第一次注射后4天的曲線先上升后下降,說明甲狀腺激素合成后逐漸釋放進(jìn)入血液,4天后注射無放射性甲狀腺激素,血液中甲狀腺激素含量升高,通過反饋調(diào)節(jié)使甲狀腺合成分泌甲狀腺激素的量減少,故甲狀腺內(nèi)的放射量下降最慢,維持較高水平,對應(yīng)圖中的C組曲線;若4天后注射無放射性的促甲狀腺激素,會(huì)促進(jìn)甲狀腺激素的合成與分泌,所以甲狀腺內(nèi)放射量下降最快,對應(yīng)圖中的B組曲線;A組為對照組,C正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體特異性免疫的敘述,正確的是( )
A. 巨噬細(xì)胞參與的免疫過程屬于特異性免疫
B. 成熟的B淋巴細(xì)胞表面的每個(gè)抗原受體只有1個(gè)抗原結(jié)合位點(diǎn)
C. 效應(yīng)B細(xì)胞識(shí)別嵌有抗原—MHC復(fù)合體的細(xì)胞并將其消滅
D. 每個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞表面只帶有對應(yīng)于一種抗原的受體
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【題目】為了培育節(jié)水、高產(chǎn)品種,科學(xué)家將大麥中與抗旱、節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←,得到的轉(zhuǎn)基因小麥,其水分利用率提高20%.這項(xiàng)技術(shù)的遺傳學(xué)原理是( )
A.基因突變
B.基因重組
C.基因復(fù)制
D.基因分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】—對表現(xiàn)型正常的夫婦,生有一個(gè)正常男孩和一個(gè)患某種病的女孩,如果男孩長大后與一位母親為患者的正常女子結(jié)婚,生下一個(gè)正常的兒子,問兒子攜帶患病基因的概率為
A.11/18 B.5/9 C.4/9 D.3/5
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對于生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的理解,錯(cuò)誤的是
A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖
B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖等
C.多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成
D.細(xì)胞是一切生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
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