下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯(cuò)誤的是

A．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道

B．使用糞便作肥料，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)利用

C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的

D．對(duì)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行合理的開發(fā)和利用可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．表為不同氧氣濃度下，植物呼吸作用過程中相關(guān)氣體的交換值，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答相關(guān)的問題：
O2濃度（%）013579111315
氣體
交換值		O2吸收量00.100.250.350.500.650.800.951.0
CO2釋放量1.000.900.750.650.700.750.800.951.00
（1）CO2的釋放量與O2的吸收量的比值等于1時(shí)，植物的呼吸方式是只進(jìn)行有氧呼吸．
（2）CO2釋放量為1.00時(shí)，寫出植物呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量（少量）．
（3）在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)回答以下問題：
①葉綠體中合成ATP的能量來源是光能，合成的ATP用于CO2的還原，釋放的氧氣的來源是水的分解，CO2除來自大氣外還來源于呼吸作用．
②線粒體中合成ATP的能量來源是有機(jī)物的分解，合成的ATP用于生命活動(dòng)，吸收的氧氣除來自大氣外還來源于光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為顯微鏡下二倍體百合（2n=24）減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象，基因重組可發(fā)生在（　�。�
A．①②B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　　）
A．致敏T細(xì)胞沒有特異性
B．巨噬細(xì)胞吞噬外來細(xì)菌，必須有抗體參與
C．人體大面積燒傷后，非特異性免疫功能會(huì)下降
D．同一生物的T細(xì)胞和B細(xì)胞所含基因不同，功能也不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)的問題．
如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①-⑦表示相關(guān)激素，A-D表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題．
（1）寫出下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)名稱：⑤腎上腺素或腎上腺皮質(zhì)激素、E下丘腦．
（2）當(dāng)人饑餓及情緒壓力增加時(shí)，激素⑦分泌量上升，且肝臟和脂肪細(xì)胞膜上存在激素⑦的特異性受體，推測(cè)激素⑦的作用是促進(jìn)肝糖原分解、促進(jìn)脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖升高．
（3）結(jié)合圖，下列敘述正確的是AB．（多選）
A．激素②的靶細(xì)胞幾乎為全身的細(xì)胞
B．寒冷環(huán)境下，激素②、⑤的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱
C．下丘腦對(duì)C支配的信息分子是通過血液循環(huán)完成的
D．當(dāng)血液中激素②濃度較高時(shí)，對(duì)垂體和下丘腦進(jìn)行正反饋調(diào)節(jié)
（4）人在高度興奮與緊張狀態(tài)下，交感神經(jīng)興奮，導(dǎo)致心臟心輸出量增多或收縮力增強(qiáng)或心率加快 使血壓升高．運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)跑比賽途中會(huì)大量出汗，用文字和編號(hào)描述機(jī)體維持體內(nèi)水鹽平衡的過程大量出汗→血漿滲透壓升高→E滲透壓感受器→E分泌垂體釋放④→A和B重吸收加強(qiáng)→尿量減少
→大腦皮層→主動(dòng)飲水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下圖中，圖甲表示有絲分裂不同時(shí)期核DNA含量（C）和細(xì)胞數(shù)目的變化關(guān)系；圖乙、圖丙分別表示細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲細(xì)胞核內(nèi)DNA含量為2C～4C之間的細(xì)胞正進(jìn)行DNA復(fù)制
B．圖乙對(duì)應(yīng)圖甲中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量為2C的細(xì)胞，中心體、線粒體參與細(xì)胞分裂
C．圖乙細(xì)胞核DNA：染色體=2：1，圖丙細(xì)胞含0條姐妹染色單體
D．用DNA合成抑制劑處理，圖甲中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量為4C的細(xì)胞數(shù)目會(huì)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在相對(duì)封閉、溫度適宜、光照充足的環(huán)境中，將生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的番茄分為兩組，Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度，Ⅱ組不做處理，目的是研究番茄在不同條件下相關(guān)指標(biāo)的變化情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下．相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．若探究番茄葉片中色素的種類及相對(duì)含量可用紙層析法，觀察色素帶顏色和寬度
B．遮光處理下C3最大消耗速率較小，直接原因是光照弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP不足
C．圖中AB段，Ⅰ組植株葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
D．若Ⅱ組植株在D點(diǎn)時(shí)線粒體產(chǎn)生的CO2比Ⅰ組多，則此時(shí)Ⅱ組植株的總光合速率等于Ⅰ組植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用清水沖洗
B．蔗糖的水解產(chǎn)物與斐林試劑作用可生成磚紅色沉淀
C．菠菜的葉肉細(xì)胞可用于觀察DNA和RNA的分布
D．根據(jù)綠葉中色素在無水乙醇中溶解度不同，可對(duì)色素進(jìn)行分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．酵母菌和醋酸菌的相同之處是（　　）
A．都能進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸B．都有的細(xì)胞器是核糖體
C．都能進(jìn)行無絲分裂D．都以DNA和RNA作為遺傳物質(zhì)

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