Question

16．回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①-⑦表示相關(guān)激素，A-D表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：⑤腎上腺素或腎上腺皮質(zhì)激素、E下丘腦．
（2）當(dāng)人饑餓及情緒壓力增加時(shí)，激素⑦分泌量上升，且肝臟和脂肪細(xì)胞膜上存在激素⑦的特異性受體，推測(cè)激素⑦的作用是促進(jìn)肝糖原分解、促進(jìn)脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖升高．
（3）結(jié)合圖，下列敘述正確的是AB．（多選）
A．激素②的靶細(xì)胞幾乎為全身的細(xì)胞
B．寒冷環(huán)境下，激素②、⑤的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱
C．下丘腦對(duì)C支配的信息分子是通過(guò)血液循環(huán)完成的
D．當(dāng)血液中激素②濃度較高時(shí)，對(duì)垂體和下丘腦進(jìn)行正反饋調(diào)節(jié)
（4）人在高度興奮與緊張狀態(tài)下，交感神經(jīng)興奮，導(dǎo)致心臟心輸出量增多或收縮力增強(qiáng)或心率加快 使血壓升高．運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)跑比賽途中會(huì)大量出汗，用文字和編號(hào)描述機(jī)體維持體內(nèi)水鹽平衡的過(guò)程大量出汗→血漿滲透壓升高→E滲透壓感受器→E分泌垂體釋放④→A和B重吸收加強(qiáng)→尿量減少
→大腦皮層→主動(dòng)飲水．

Answer 1

分析 1、據(jù)圖分析：A表示腎小管，B表示腎集合管，C表示傳出神經(jīng)，D表示毛細(xì)血管，E表示下丘腦．①表示促甲狀腺激素釋放激素，②表示甲狀腺激素，③表示促甲狀腺激素，④表示抗利尿激素，⑤表示腎上腺素或腎上腺皮質(zhì)激素，⑦表示胰高血糖素或胰島素．
2、體內(nèi)水少時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少；同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)（飲水）．

解答 解：（1）圖中⑤表示腎上腺素或腎上腺皮質(zhì)激素，E表示下丘腦．      
（2）當(dāng)人饑餓及情緒壓力增加時(shí)，激素⑦分泌量上升，且肝臟和脂肪細(xì)胞膜上存在激素⑦的特異性受體，則激素⑦表示胰高血糖素，作用是促進(jìn)肝糖原分解、促進(jìn)脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖升高．
（3）A．激素②甲狀腺激素的靶細(xì)胞幾乎為全身的細(xì)胞，A正確；
B．寒冷環(huán)境下，激素②甲狀腺激素、⑤腎上腺素的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，B正確；
C．下丘腦對(duì)C傳出神經(jīng)支配的信息分子是神經(jīng)遞質(zhì)，不需要通過(guò)血液循環(huán)完成，C錯(cuò)誤；
D．當(dāng)血液中激素②甲狀腺激素濃度較高時(shí)，對(duì)垂體和下丘腦進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤．
故選：AB．        
（4）人在高度興奮與緊張狀態(tài)下，交感神經(jīng)興奮，導(dǎo)致心臟心輸出量增多或收縮力增強(qiáng)或心率加快使血壓升高．
運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)跑比賽途中會(huì)大量出汗，機(jī)體維持體內(nèi)水鹽平衡的過(guò)程為：體內(nèi)水少時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少；同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)（飲水）．
故答案為：
（1）腎上腺素或腎上腺皮質(zhì)激素      下丘腦        
（2）促進(jìn)肝糖原分解     促進(jìn)脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖
（3）AB             
（4）交感   心輸出量增多或收縮力增強(qiáng)或心率加快    
大量出汗→血漿滲透壓升高→E滲透壓感受器→E分泌垂體釋放④→A和B重吸收加強(qiáng)→尿量減少
→大腦皮層→主動(dòng)飲水

點(diǎn)評(píng) 本題考查下丘腦參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程，圖示過(guò)程包括血糖調(diào)節(jié)、血壓調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．