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1.某人的大腦皮層的S語言區(qū)受到損傷,患者( 。
A.可看懂文字,聽懂別人說話,自己不會說話,不能運用詞語表達思想
B.可看懂文字,聽懂別人說話,自己不會說話,能運用詞語表達思想想
C.可看懂文字,聽不懂別人說話,自己會說話,不能運用詞語表達思想
D.可看懂文字,聽不懂別人說話,自己不會說話,能運用詞語表達思想

分析 大腦皮層各區(qū)受損后引起的癥狀如下:W區(qū):不會書寫但可以聽懂別人的談話,看懂文字,自己也會講話;S區(qū):不能講話,但能發(fā)出聲音;V區(qū):不能認識詞義,但是看得到;H區(qū):聽不懂別人的談話,但能聽到別人的發(fā)音,就是不懂其含義.

解答 解:某人運動性語言中樞受到損傷,即大腦皮層的S區(qū)受到損傷,故自己不會說話,不能運用詞語表達思想,但由于V區(qū)和H區(qū)正常,故可看懂文字,聽懂別人說話.
故選:A.

點評 本題考查了大腦皮層功能區(qū)的各語言中樞,解答本題的關鍵是能正確區(qū)分各語言中樞的功能及受損時的癥狀.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.由103個氨基酸形成某蛋白質的過程中,分子量減少了1800(不考慮二硫鍵的形成),則該蛋白質中多肽鏈的條數(shù)、氨基數(shù)目的最小值分別是(  )
A.100、51B.3、103C.100、48D.3、3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.與人體中的維生素D屬于同一類物質的是(  )
A.葉綠素B.纖維素C.性激素D.胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示人體的特異性免疫過程,請據圖判斷下列說法正確的是(  )
A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫
B.能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f
C.HIV 侵入人體對⑤⑥均有破壞作用
D.細胞g→細胞f→④作用的過程發(fā)生在機體首次接觸抗原時

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.以下有關敘述正確的是( 。
A.甘蔗的莖、甜菜的根含糖量高,可以作為還原糖鑒定的理想材料
B.蛋白質鑒定:將雙縮脲試劑A 液和B 液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
C.脂肪鑒定制片時用50%酒精洗浮色
D.10X 物鏡下看到視野正中央有32個細胞排成一橫行,目鏡不換,只將物鏡換成40X,則極可能只看到2個細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關斐林試劑和雙縮脲試劑配方的敘述中,不正確的是( 。
A.都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
B.斐林試劑的配制是將4~5滴0.05 g/mL的CuSO4溶液滴入2 mL0.1 g/mL的NaOH溶液中混合
C.雙縮脲試劑是將3~4滴0.01 g/mL的CuSO4溶液滴入2 mL0.1 g/mL的NaOH溶液中混合而成
D.雙縮脲試劑含有兩種試劑:質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和質量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關細胞不能無限生長的原因中,錯誤的是( 。
A.細胞表面積與體積的關系限制了細胞的生長
B.細胞核中的DNA不會隨細胞體積的擴大而增加
C.細胞體積越大,物質運輸效率相對越低
D.細胞體積越大,物質運輸效率相對越高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖為大腸桿菌DNA分子結構的一條脫氧核苷酸長鏈.請據圖回答
(1)圖中的1表示磷酸(物質名稱),2表示脫氧核糖(物質名稱),3表示堿基(物質名稱).此結構中與另一種核酸相比較,其特有的3中文名稱是胸腺嘧啶.
(2)當3是A腺嘌呤時,1、2、3結合在一起的結構的中文名稱為腺嘌呤脫氧核苷酸.
(3)通常由2條圖示的脫氧核苷酸長鏈構成一個DNA分子,在真核細胞中分布在細胞核、線粒體和葉綠體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.有關變異的敘述,不正確的是( 。
A.由二倍體西瓜培育出的三倍體無籽西瓜屬于染色體變異
B.基因突變有普遍性、隨機性、低頻性、不定向性等特性
C.沒有環(huán)境因素影響,生物也會自發(fā)發(fā)生基因突變
D.變異的根本來源是基因重組

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