A. | 細(xì)胞核中沒有使ATP水解的酶 | B. | 在生物體外,酶失去催化活性 | ||
C. | 能夠顯著降低化學(xué)反應(yīng)活化能 | D. | 溫度不同,酶的活性一定不同 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:專一性、高效性、作用條件溫和.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能夠顯著降低化學(xué)反應(yīng)活化能.
解答 解:A、細(xì)胞核中的生命活動(dòng)也需要消耗能量,因此細(xì)胞核中有使ATP水解的酶,A錯(cuò)誤;
B、只要條件適宜,酶在生物體外也能發(fā)揮催化作用,B錯(cuò)誤;
C、酶能夠顯著降低化學(xué)反應(yīng)活化能,C正確;
D、溫度不同,酶的活性也可能相同,如最適溫度兩次存在兩個(gè)不同的溫度,但酶活性相同,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的特性,掌握酶促反應(yīng)的原理以及影響酶活性的因素,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上 | |
B. | 使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰 | |
C. | 將培養(yǎng)皿打開,培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上 | |
D. | 等待平板冷卻凝固后,將平板倒過來放置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 | |
B. | 核糖體中合成蛋白質(zhì)時(shí)有水的生成 | |
C. | 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)蛋白質(zhì)的種類有差異 | |
D. | 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙代表血液丙代表淋巴 | |
B. | 若乙中蛋白質(zhì)含量較高,則會(huì)引起組織水腫 | |
C. | 甲中的葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞被利用需穿過6層磷脂分子 | |
D. | 一般情況下,肝細(xì)胞中的O2濃度小于甲中的O2濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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