8.在體內(nèi),人胰島素基因表達(dá)可合成出一條稱為前胰島素原的肽鏈,此肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中經(jīng)酶甲切割掉氨基端一段短肽后成為胰島素原,進(jìn)入高爾基體的胰島素原經(jīng)酶乙切割去除中間片段C后,產(chǎn)生A、B兩條肽鏈,再經(jīng)酶丙作用生成由51個(gè)氨基酸殘基組成的胰島素.目前,利用基因工程技術(shù)可大量生產(chǎn)胰島素.回答下列問題:
(1)人體內(nèi)合成前胰島素原的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞.
(2)可根據(jù)胰島素原的氨基酸序列,設(shè)計(jì)并合成編碼胰島素原的DNA序列,通常用該序列與質(zhì)粒構(gòu)建胰島素原基因重組表達(dá)載體.再經(jīng)過細(xì)菌轉(zhuǎn)化、篩選及鑒定,即可建立能穩(wěn)定合成胰島素原的基因工程菌.
(3)(分子水平上)用胰島素原抗體檢測該工程菌的培養(yǎng)物時(shí),培養(yǎng)液無抗原抗體反應(yīng)(或抗原抗體雜交帶),菌體有此反應(yīng),則用該工程菌進(jìn)行工業(yè)發(fā)酵時(shí),應(yīng)從菌體中分離、純化胰島素原.胰島素原經(jīng)酶乙和酶丙處理便可轉(zhuǎn)變?yōu)橐葝u素.

分析 1、獲得目的基因的方法:①從基因文庫中獲取,②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增,③人工合成(反轉(zhuǎn)錄法、根據(jù)已知的氨基酸序列合成DNA法).
2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取,②基因表達(dá)載體的構(gòu)建,③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④目的基因的檢測與鑒定.
3、胰島素是人體內(nèi)能降低血糖濃度的唯一激素,由胰島B細(xì)胞合成并分泌;胰島A細(xì)胞能合成并分泌胰高血糖素.

解答 解:(1)由題意可知,前胰島素原在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)加工后成為胰島素,人體合成胰島素的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,所以合成前胰島素原的細(xì)胞也是胰島B細(xì)胞.
(2)可根據(jù)胰島素原的氨基酸序列,設(shè)計(jì)并合成編碼胰島素原的DNA序列,通常用該序列與質(zhì)粒構(gòu)建胰島素原基因重組表達(dá)載體.再經(jīng)過細(xì)菌轉(zhuǎn)化、篩選及鑒定,即可建立能穩(wěn)定合成胰島素原的基因工程菌.
(3)分子水平上,用胰島素原抗體檢測該工程菌的培養(yǎng)物時(shí),培養(yǎng)液無抗原抗體反應(yīng)(或抗原抗體雜交帶),菌體有此反應(yīng),則用該工程菌進(jìn)行工業(yè)發(fā)酵時(shí),應(yīng)從菌體中分離、純化胰島素原.胰島素原經(jīng)酶乙和酶丙處理便可轉(zhuǎn)變?yōu)橐葝u素.
故答案為:
(1)胰島B細(xì)胞
(2)氨基酸    DNA     質(zhì)粒
(3)胰島素原抗體    抗原抗體反應(yīng)(或抗原抗體雜交帶)   菌體    胰島素

點(diǎn)評 本題考查基因工程及胰島素合成的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞

C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D.結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中d所示結(jié)構(gòu)是 的一部分,它的合成是以a的 號(hào)鏈為模板,在 的催化下合成的。

(2)圖中以d為模板合成物質(zhì)e的過程稱為 ,所需要的原料是 。

(3)b表示 ,其作用為

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.無尾貓是一種觀賞貓,貓的無尾、有尾是一對相對性狀,控制這-性狀的基因位于常染色體上.為了選育純種的無尾貓,讓無尾貓自交多代,但是發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約$\frac{1}{3}$的有尾貓,其余均為無尾貓.回答下列問題:
(1)貓的無尾、有尾這一對相對性狀中,無尾是顯性性狀,其遺傳符合基因的分離定律.
(2)無尾貓自交后代中,有尾貓和無尾貓均有這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做性狀分離,其實(shí)質(zhì)是在形成配子時(shí),成對的遺傳因子彼此分離(或等位基因隨著同源染色體的分離)分別進(jìn)入到不同配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
(3)題目中所描述的遺傳現(xiàn)象,說明無尾貓存在顯性純合致死的現(xiàn)象(其他合理答案也給分).因此,不能(“能”、“不能”)選育出無尾貓的純合子
(4)用讓無尾貓與有尾貓進(jìn)行交配,觀察后代的表現(xiàn)型實(shí)驗(yàn)方法,能更好地驗(yàn)證你的結(jié)論,具體方法是測交.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問題:

(1)培育新品種1的方法為誘變育種,其原理是基因突變.
(2)培育新品種2的過程中,植株e的特點(diǎn)是高度不育(和莖桿弱。,獲得它的常用方法是花藥離體培養(yǎng).
(3)西瓜的含糖量高(T)對含糖量低(t)為顯性,雜合子C(Tt)逐代自交3次,后代含糖量高的
個(gè)體中純合子占$\frac{7}{9}$.
(4)四倍體b與普通西瓜c雜交,所得子代C的體細(xì)胞中染色體數(shù)為33條,子代植株的基因型共4種.三倍體高度不育的原因是形成配子過程中,同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某家系的遺傳系譜圖,圖中甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,已知Ⅱ-6不攜帶致病基因,下列說法不正確的是( 。
A.甲種遺傳病的致病基因位于X染色體上,乙種遺傳病的致病基因位于常染色體上
B.圖中Ⅲ-8的基因型是bbXAXa或bbXAXA,Ⅲ-9的基因型是BbXaY或BBXaY
C.如果Ⅲ-8與Ⅲ-9近親結(jié)婚,他們所生子女中同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是$\frac{1}{16}$
D.體內(nèi)含有致病基因的疾病才是遺傳病,否則該疾病不能遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)對各種應(yīng)激刺激(如寒冷刺激、病菌入侵等)做出反應(yīng).
(1)某人全身突然被冰水澆濕,軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗,此反射的神經(jīng)中樞位于下丘腦.在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮以電信號(hào)的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo),并傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元.
(2)胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌,這屬于機(jī)體非特異性免疫,體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,從細(xì)胞的生命歷程來說,被感染的宿主細(xì)胞的清除過程稱為細(xì)胞調(diào)亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖:圖甲、圖乙所示過程分別表示遺傳信息傳遞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯

(1)在真核細(xì)胞中,單獨(dú)的RNA聚合酶通常不能使DNA分子的兩條鏈打開,而需要與其他轉(zhuǎn)錄因子(例如:圖甲中的①等)共同協(xié)作,則圖甲中的①是解旋 酶.
(2)圖乙中的物質(zhì)①對應(yīng)圖甲中的物質(zhì)④ (填序號(hào)).
(3)圖乙中,參與組成多聚核糖體的RNA有mRNA、rRNA,結(jié)構(gòu)⑥沿著物質(zhì)①向左(填“左”或“右”)移動(dòng),物質(zhì)②③④⑤各由1個(gè)核糖體完成合成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落;圖2是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng);圖3所示為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量,據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖1中在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的成分為丙和丁(分解者和生產(chǎn)者).霧霾天氣持續(xù)一段時(shí)間后,會(huì)自行散去,據(jù)此說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
(2)圖1中缺少兩個(gè)重要過程,請用文字和箭頭的形式補(bǔ)充:無機(jī)環(huán)境→丁、甲→丙.
(3)若圖2中的乙大量減少,則短期內(nèi)戊的數(shù)量會(huì)增加.
(4)若圖2食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10kg生物量,按10%的能量傳遞效率計(jì)算,需要消耗生產(chǎn)者2125kg.
(5)圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的能量,將蠶沙(即糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中同化的能量屬于第一營養(yǎng)級(jí)所含的能量.該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的間接價(jià)值.

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同步練習(xí)冊答案