右圖是某學生繪出的一種高等植物的細胞分裂圖象.其中有錯誤,排除錯誤后細胞分裂的正確順序為(  )
A、f→e→c→e→b
B、f→a→d→e→b
C、f→a→d→c
D、f→a→c→e
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:動物和高等植物細胞有絲分裂過程的異同:
高等植物細胞動物細胞
前期由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細胞板,擴展形成新細胞壁,并把細胞分為兩個.細胞中部出現(xiàn)細胞內(nèi)陷,把細胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個子細胞
因此,圖中b細胞的細胞質(zhì)分裂方式錯誤,d細胞中紡錘體的形成方式錯誤.
解答: 解:由以上分析可知,b和d細胞錯誤.
a細胞中出現(xiàn)紡錘體和染色體,且核膜和核仁逐漸解體消失,處于分裂前期;
c細胞中著絲點分裂,處于分裂后期;
e細胞中部出現(xiàn)細胞板,處于分裂末期;
f細胞處于分裂間期.
因此,排除錯誤后細胞分裂的正確順序為f→a→c→e.
故選:D.
點評:本題結(jié)合圖解,考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同,能排除圖中錯誤細胞,并準確判斷正確細胞所處的時期,再根據(jù)題干要求作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為特異性免疫發(fā)生過程的圖解,請據(jù)圖回答問題.
(1)圖中細胞一必需在抗原的刺激下和①
 
(填該物質(zhì)的名稱)的作用下才能增殖分化成細胞三和細胞四,若細胞四產(chǎn)生的物質(zhì)攻擊了自身的組織,從而會引發(fā)疾病,這種疾病被稱為
 

(2)圖中的抗原引起免疫反應需要T淋巴細胞的協(xié)助,這種抗原稱為胸腺依賴抗原,但有些抗原不需要T淋巴細胞的協(xié)助,可以直接刺激B淋巴細胞增殖分化并產(chǎn)生抗體,這種抗原稱為胸腺非依賴抗原.為了研究H7N9禽流感病毒上的抗原對于小鼠是屬于哪一種抗原,研究人員設計了如下的探究實驗.(實驗室配有H7N9禽流感病毒疫苗)
Ⅰ.實驗步驟:
①將生理狀態(tài)相同的未感染過H7N9的小鼠平均分成A、B兩組,測定兩組小鼠血液中抗H7N9的抗體含量.
②切除A組小鼠的
 
(填器官名稱),B組不做處理.培養(yǎng)一段時間.
 

④在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng).
⑤一段時間后,測定A、B兩組小鼠血液中抗體的含量.
Ⅱ.實驗結(jié)果及結(jié)論:
①若A組
 
,B組
 
,則H7N9禽流感病毒屬于胸腺依賴抗原.(填有或無)
②若A組
 
,B組
 
,則H7N9禽流感病毒屬于胸腺非依賴抗原.(填有或無)
(3)研究發(fā)現(xiàn),新禽流感病毒H7N9的遺傳物質(zhì)中含有禽流感病毒H9N2的基因片段,推測此變異的來源是兩種病毒進入同一細胞進行了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩種群的增長曲線如圖,有關敘述錯誤的是(  )
A、a點時乙種群的年齡組成為增長型
B、b點時乙種群的出生率大于死亡率
C、ab段乙種群的出生率大于死亡率
D、當乙種群數(shù)量到達b點后將保持相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關于果蠅細胞分裂的三個圖形,相關敘述正確的是(  )
A、甲圖中,同源染色體分離發(fā)生在e~f段
B、乙圖染色單體為0,可以表示有絲分裂的后期
C、丙圖細胞中只有一個染色體組,沒有同源染色體
D、甲圖中,c~e段細胞易發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的曲線X表示某種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,曲線 Y為某種群在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長'若不考慮遷入 和遷出,下列有關敘述錯誤的是( 。
A、曲線X與曲線Y之間的陰影部分面積大小表示環(huán)境阻力大小
B、從b-c的過程中,種群增長速率減小,數(shù)量逐漸增大
C、c點時種群增長速率為零,出生率等于死亡率
D、改良農(nóng)作物品種可使農(nóng)作物呈圖中曲線X型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

“S”型曲線和“J”型曲線是反映種群增長的數(shù)學模型,下列不屬于“S”型曲線形成條件的是( 。    )
A、沒有敵害
B、隨著種群數(shù)量增加,天敵數(shù)量增加
C、隨著種群密度增大,生存斗爭加劇
D、食物和空間資源有限

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關真核細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A、生物膜中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定了生物膜的功能
B、高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/span>
C、中心體在高等植物細胞有絲分裂過程中起重要作用
D、核糖體是人體胰島B細胞內(nèi)胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種群在某穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量變化曲線,K代表的是環(huán)境容納量.下列敘述錯誤的是( 。
A、種群數(shù)量達到K值之后呈現(xiàn)動態(tài)波動
B、如種群數(shù)量的a等于
k
2
,則c等于2a
C、種群數(shù)量小于c時,出生率不一定大于死亡率
D、如b與c的值相差不大,則數(shù)量剛超過b之后種群出生率約等于死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者關系的敘述,其中不正確的是( 。
A、生物體的性狀完全由基因控制
B、基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
D、蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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