12．根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素溶液最適濃度是10-4mol/L．
（2）從三條曲線可以看出，對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的器官是根．
（3）生長(zhǎng)素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，這稱為極性（運(yùn)輸）運(yùn)輸，它是細(xì)胞的主動(dòng)（運(yùn)輸）運(yùn)輸．
（4）生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)是具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)（“高”或“低”）．
（5）植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中，可以通過(guò)適時(shí)摘除棉花的頂芽，提高產(chǎn)量．

分析 植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．
分析曲線圖：如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．圖中曲線表明生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．

解答 解：（1）由圖可知，促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是10-4mol/L．
（2）由圖可知，植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)不同，靈敏度由高到低依次是根、芽、莖．
（3）在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長(zhǎng)素的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，稱為極性運(yùn)輸；跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（4）植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．
（5）頂端優(yōu)勢(shì)是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在側(cè)芽部位積累，使側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，頂芽生長(zhǎng)素濃度低，優(yōu)先生長(zhǎng)；摘除頂芽，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素的來(lái)源暫時(shí)受阻，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低，頂端優(yōu)勢(shì)解除．
故答案為：
（1）10-4
（2）根
（3）極性（運(yùn)輸）    主動(dòng)（運(yùn)輸）
（4）兩重性      低       高
（5）頂端優(yōu)勢(shì)        頂芽

點(diǎn)評(píng) 植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．不同的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度也不同，根最為敏感，其次是芽，莖對(duì)生長(zhǎng)素最不敏感．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．果蠅是科研人員經(jīng)常利用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料．果蠅的X、Y染色體（如圖）有同源區(qū)段（Ⅰ片段）和非同源區(qū)段（Ⅱ-1、Ⅱ-2片段），其剛毛和截毛為一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因A、a控制．某科研小組進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
雜交組合一P：剛毛（♀）×截毛（♂）→F1全剛毛
雜交組合二P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1剛毛（♀）：截毛（♂）=1：1
雜交組合三P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1截毛（♀）：剛毛（♂）=1：1
（1）剛毛和截毛性狀中剛毛為顯性性狀，根據(jù)雜交組合二、三可知其基因位于Ⅰ片段（填“Ⅰ片段”、“Ⅱ-1片段”或“Ⅱ-2片段”）．
（2）據(jù)上表分析可知雜交組合二的親本基因型為XaXa與XAYa；雜交組合三的親本基因型為XaXa與XaYA．
（3）若將雜交組合一的F1雌雄個(gè)體相互交配，則F2中截毛雄果蠅所占的比例為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．改善空間和資源條件有望使K值提高
B．BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率
C．A到C變化過(guò)程中，其天敵捕食成功率將會(huì)變大
D．曲線Y表明種群數(shù)量的增長(zhǎng)受環(huán)境阻力的制約

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．1966年，一條面積為15.6hm2的山谷，樹(shù)木被完全砍伐．植物原有的物質(zhì)全部留在原地分解．科學(xué)家連續(xù)三年對(duì)砍伐區(qū)和未砍伐區(qū)流過(guò)山谷的溪流進(jìn)行研究．科學(xué)家不僅發(fā)現(xiàn)砍伐區(qū)的徑流量增加了30%--40%，還對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)和對(duì)照區(qū)溪流中的硝酸鹽含量進(jìn)行了測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．回答下列問(wèn)題：

（1）和未砍伐區(qū)相比，砍伐區(qū)溪流徑流量增加了30%--40%，說(shuō)明森林有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用．
（2）和未砍伐區(qū)相比，砍伐區(qū)土壤中硝酸鹽的含量增加．請(qǐng)寫出砍伐區(qū)植物枯枝落葉中的有機(jī)物被轉(zhuǎn)化為硝酸鹽過(guò)程的兩個(gè)環(huán)節(jié)：
①微生物分解枯枝落葉中的含氮有機(jī)物為氨（或者微生物的氨化作用）；
②硝化細(xì)菌，通過(guò)硝化作用，把氨轉(zhuǎn)化為硝酸．
（3）植物吸收硝酸鹽后，必須經(jīng)過(guò)硝酸還原酶的作用還原成NH4+才能被利用．研究表明，硝酸還原酶是在有硝酸鹽存在的情況下才能生成的誘導(dǎo)酶．請(qǐng)根據(jù)所給材料用具，補(bǔ)充驗(yàn)證“此觀點(diǎn)”的下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
提示：硝酸還原酶能催化硝酸鹽還原為亞硝酸鹽，反應(yīng)如下：
NO3-+NADH+H+$\stackrel{硝酸還原酶}{→}$NO2-+NAD++H2O
亞硝酸鹽能與某X試劑生成紅色化合物．
材料用具：水稻種子，A營(yíng)養(yǎng)液（氮素為NO3-的營(yíng)養(yǎng)液），B營(yíng)養(yǎng)液（N素為NH4+的營(yíng)養(yǎng)液），0.1mol/L的KNO3溶液，緩沖溶液，2mg/ml的NADH+H+溶液，X試劑，恒溫水浴鍋．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取等量的分別培養(yǎng)在N素為NO3-的營(yíng)養(yǎng)液（A營(yíng)養(yǎng)液）和N素為NH4+的營(yíng)養(yǎng)液（B營(yíng)養(yǎng)液）中的水稻幼苗，加入少量石英砂和緩沖溶液，研磨成勻漿后離心，獲取上清液，即為可能存在的酶粗提取液A和B．
②取兩只試管編號(hào)A、B后，分別加入等量的酶粗提取液A和B，再均加入等量的0.1mol/L的KNO3溶液和2mg/ml的NADH+H+溶液，放于30℃恒溫水浴鍋中保溫30分鐘．
③向A、B試管中加入等量的X試劑，振蕩后，觀察試管內(nèi)溶液顏色變化．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A試管中溶液變成紅色，B試管中溶液不變色．
（4）科學(xué)家在微生物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了誘導(dǎo)酶，調(diào)節(jié)這種酶生成方式的意義是既保證了代謝的需要，又避免了物質(zhì)和能量的浪費(fèi)，增強(qiáng)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B．圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有3、5、6
C．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，只需去掉的結(jié)構(gòu)為5、9
D．此圖基表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)或方法與原理不相符的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性
B．酶解法處理植物細(xì)胞壁--酶的專一性
C．原生質(zhì)體融合--細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D．基因工程--基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．家兔的毛色有灰色、黑色、白色三種，受兩對(duì)等位基因的控制，其中基因 A控制黑色素的形成，基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布．科研人員在做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：灰色雄兔與白色雌兔雜交，子一代全是灰兔（反交的結(jié)果相同）；子一代灰兔雌雄交配后產(chǎn)生的子二代家兔中，灰兔：黑兔：白兔=9：3：4．
（1）控制家兔毛色的兩對(duì)基因位于2對(duì)同源染色體上．
（2）子二代的灰兔中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{9}$，從基因控制性狀的角度分析，白兔占$\frac{4}{16}$的原因是沒(méi)有A基因時(shí)，就沒(méi)有黑色素，有無(wú)B基因都不影響色素的表現(xiàn)．
（3）通過(guò)顯微注射技術(shù)將綠色熒光蛋白基因（G）轉(zhuǎn)入基因型為AABb的受精卵的某條染色體上，發(fā)育為雄兔，使之能夠在紫外線下發(fā)綠色熒光．為了確定基因G插入染色體的所在位置，用多只純種白色雌兔（aabb）與該雄兔測(cè)交，產(chǎn)生足夠多后代（不考慮交叉互換）．
①若產(chǎn)生的后代中僅雌性兔能夠發(fā)熒光，則基因 G最可能位于X染色體上．
②若基因G與基因B位于同一條染色體上，則后代的表現(xiàn)型及比例是灰色熒光：黑色無(wú)熒光=1：1．
③若后代黑毛兔中能發(fā)熒光的個(gè)體所占比例為$\frac{1}{2}$，則G基因位于除B、b所在染色體以外的任何染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年河北藁城一中高三開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．將發(fā)芽的小麥種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，即呈現(xiàn)磚紅色沉淀

B．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

C．綠葉中色素的分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上胡蘿卜素?cái)U(kuò)散最快是因?yàn)槠淙芙舛茸畲?/p>

D．紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離，因而不能用于質(zhì)壁分離觀察實(shí)驗(yàn)

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