7.如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法中不正確的是(  )
A.此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有3、5、6
C.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,只需去掉的結(jié)構(gòu)為5、9
D.此圖基表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),其中結(jié)構(gòu)1--9依次是1為細(xì)胞壁、2為液泡、3為細(xì)胞核、4為高爾基體、5為葉綠體、6為線粒體、7為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、8為細(xì)胞膜、9為中心體.圖示細(xì)胞含有液泡、葉綠體和、細(xì)胞壁和中心體,屬于低等植物細(xì)胞.

解答 解:A、由于該細(xì)胞有5葉綠體和9中心體,因此可確定該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞,A正確;
B、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有3細(xì)胞核、5葉綠體、6線粒體,B正確;
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有5葉綠體、2液泡和9中心體,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物細(xì)胞中沒有1細(xì)胞壁、5葉綠體和2液泡這些結(jié)構(gòu),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖甲為測(cè)定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測(cè)得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖.植物葉片的呼吸速率不變.

(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置如甲圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的左側(cè)位置處.
(2)對(duì)葉片來說,光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母)abcd.當(dāng)光照強(qiáng)度由0-20千勒克斯的變化中,圖甲中的CO2緩沖液的PH值先降低后升高.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí),葉片1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升.
(4)為了防止無關(guān)因子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為等量的經(jīng)消毒的死葉片.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖,下列說法正確的是:( 。
A.圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有7條染色體
B.①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合
C.圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞不可能有三個(gè)極體
D.若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下列是有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程的問題,請(qǐng)據(jù)圖分析回答.
科學(xué)家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株--抗蟲棉,其過程大致如圖所示.

(1)細(xì)菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細(xì)胞內(nèi),原因是組成細(xì)菌和植物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成相同
有互補(bǔ)的堿基序列.
(2)上述過程中,將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)使用了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,這種導(dǎo)入方法較經(jīng)濟(jì)、有效.目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是目的基因是否插入到受體細(xì)胞染色體DNA上,還需要通過檢測(cè)才能知道,檢測(cè)采用的方法是DNA分子雜交技術(shù).
(3)某棉農(nóng)在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后,出現(xiàn)鼻塞流涕,皮膚騷癢難忍癥狀.停用一段時(shí)間后這些癥狀會(huì)自然消失,該現(xiàn)象很可能是過敏反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.以下所示為人類精子形成的過程:精原細(xì)胞→初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂精細(xì)胞→精子.下列關(guān)于描述錯(cuò)誤的是( 。
A.染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂結(jié)束時(shí)
B.精細(xì)胞到精子的過程是精子形成中特有的變形過程
C.減數(shù)第一次分裂中聯(lián)會(huì)的同源染色體彼此分離非同源染色體自由組合
D.減數(shù)第二次分裂方式和有絲分裂相似

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)下圖回答問題:

(1)促進(jìn)莖生長的生長素溶液最適濃度是10-4mol/L.
(2)從三條曲線可以看出,對(duì)生長素最敏感的器官是根.
(3)生長素在植物的幼葉和幼根中,只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,這稱為極性(運(yùn)輸)運(yùn)輸,它是細(xì)胞的主動(dòng)(運(yùn)輸)運(yùn)輸.
(4)生長素對(duì)植物生長的作用特點(diǎn)是具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長(“高”或“低”).
(5)植物的頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì).農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中,可以通過適時(shí)摘除棉花的頂芽,提高產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一般情況下,活細(xì)胞中含量最多的化合物是(  )
A.蛋白質(zhì)B.C.脂肪D.糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是( 。
A.專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B.分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,可以被消費(fèi)者再利用
C.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
D.分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用

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科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n。該生物減數(shù)分裂的第二次分裂與有絲分裂相同之處是 ( )

A.分裂開始前,都進(jìn)行染色體的復(fù)制

B.分裂開始時(shí),每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2n

C.分裂過程中,每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè)

D.分裂結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n

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