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8．研究發(fā)現，有1%～2%的HIV感染者并不發(fā)病，其原因是他們在感染HIV之前，體內存在3種名叫“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質．以下對“阿爾法-防御素”的推測中正確的是（　�。�
A．高溫和強酸強堿會使其功能喪失
B．不同氨基酸之間的差異由DNA決定
C．一定含有C、H、O、N、P、S等元素
D．控制其合成的基因可能含A、U、C、G 4種堿基

分析 通過題意可知，“阿爾法-防御素”可以用于防治艾滋病，本質為蛋白質，故一定含有C、H、O、N四種元素，不一定都含有P、S元素，高溫和強酸強堿能夠破壞蛋白質的結構，使蛋白質變性失活．

解答 解：A、高溫能和強酸強堿夠破壞蛋白質的結構，使蛋白質變性失活，A正確；
B、不同氨基酸之間的差異由R基決定，B錯誤；
C、蛋白質一定含有C、H、O、N四種元素，有些蛋白質含有P、S元素，有些蛋白質沒有P、S元素，C錯誤；
D、基因是有遺傳效應的DNA片段，構成DNA的堿基沒有U，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了蛋白質的結構組成及特性，解答本題的關鍵是掌握氨基酸的組成及蛋白質的結構．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．同一表現型可由不同對基因單獨控制．下圖為一有先天性聾啞患者的系譜，對此分析（不考慮基因突變和染色體變異），回答下列問題：

（1）控制該病的基因至少應有兩對，依據是Ⅱ1及Ⅱ2的父母均正常，表明該病為隱性遺傳病、Ⅱ1及Ⅱ2所生后代Ⅲ1為正常，表明Ⅱ1和Ⅱ2所帶致病基因不同．
（2）Ⅱ2致病基因在常染色體上；Ⅱ1和Ⅱ2是否均為純合子？否（填“是”或“否”）．若Ⅱ3和一正常男性結婚，生育患該病孩子的概率高于（填“高于”、“等于”、“低于”）群體發(fā)病率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為人體甲狀腺激素分泌的調節(jié)示意圖，圖中①②③為激素．下列敘述不正確的是（　�。�
A．含量甚微的①經過分級調節(jié)作用，直接參與細胞代謝明顯增加③的分泌
B．激素②是調節(jié)甲狀腺細胞分泌功能的主要激素
C．血中③的濃度過低時，對下丘腦和垂體的抑制作用減弱
D．③幾乎作用于全身的靶細胞，可促進其細胞代謝，寒冷時該激素會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．基因型為AaBb的水稻的花藥通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．愈傷組織是花粉細胞通過有絲分裂后形成的不規(guī)則的細胞團
B．在愈傷組織的形成中，必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和小分子的有機物等營養(yǎng)物質
C．為促進花粉細胞分裂生長，在培養(yǎng)基中應加入適宜濃度的生長素等激素
D．試管苗可能出現的基因型有AABB或Aabb或aaBB或aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關物種的敘述正確的是（　�。�
①一個物種就是一個種群；
②物種是能相互交配且產生可育后代的一群生物個體 
③隔離是新物種形成的重要條件
④在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時出現的．
A．①②③B．②③C．②④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．（1）在采用樣方法“調查草地中某種雙子葉植物的種群密度”的探究活動中，樣方的大小一般以1m2的正方形為宜．取樣的關鍵是要做到隨機取樣，五點取樣法和等距取樣法都是常用的取樣方法．
（2）完成“探究土壤微生物對淀粉的分解作用”實驗設計
①將取自農田、林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中，加水攪拌，然后將紗布連同土壤一起取出．將留在燒杯中的土壤浸出液靜置備用．
②另取兩只燒杯，編號為A、B，放入等量淀粉糊．在A燒杯中加入30ml土壤浸出液（實驗組），B燒杯中加入30ml蒸餾水（對照組）．
③在室溫下放置7天，分別取A、B燒杯中的溶液20ml，各放入兩支試管中，分別編號為A1、A2、B1、B2．
④在A1、B1、中加入碘液，在A2、B2中加入斐林試劑．
⑦觀察A1、A2、B1、B2四支試管中的顏色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖中，圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據毛細玻璃刻度管內紅色液滴移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．

（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置．實驗時，試管內變化的氣體是氧氣．
（2）若此時圖1植物光照強度為15千勒克司，則1小時光合作用產生的氣體量為200毫升．若此時植物葉片的呼吸熵（CO2/O2）為0.8（呼吸時產生的CO2和消耗的O2的比值）那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物還需從外界吸收CO2160毫升．
（3）為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應沒置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為經消毒的死葉片．如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升，其原因是環(huán)境物理因素（如溫度變化等）對實驗的影響．
（4）如果將試管中的CO2緩沖液改為無菌水，則實驗測得的數據指標是釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差值．該方法測得的實驗數據不能較準確說明光合作用速率變化，原因是光合作用強度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不夠或光合作用吸收和產生的氣體量相等，變化量與呼吸強度相關．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．一位農民種植的某塊農田，小麥產量總是比鄰近地塊的低，他懷疑該農田可能是缺少某種無機鹽．為此，他將該塊肥力均勻的農田分成面積相等的四小塊，進行田間實驗．除施肥不同外，其他田間管理措施相同．實驗結果如表
地塊甲乙丙丁
施肥情況含氮的無機鹽含鉀的無機鹽含磷的無機鹽不施肥
小麥收獲量（千克）55.6665.6856.2555.12
從表中判斷，該農田缺少最多的無機鹽是（　　）
A．KB．NC．PD．S

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．將四份等量接種有乳酸菌的牛奶分別裝入四個容量不同的燒瓶制作酸奶，甲燒瓶容量為500ml，乙燒瓶容量為250ml，丙燒瓶容量為150ml，丁燒瓶容量為100ml．密封保存，發(fā)酵又快又好的是（　�。�
A．甲瓶B．乙瓶C．丙瓶D．丁瓶

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