右圖示擴散作用實驗裝置，甲乙兩管的口徑相同，半透膜只允許葡萄糖分子通過，淀粉分子無法通過，當達到擴散平衡時

A．甲、乙兩管中的液面高度相等

B．甲、乙兩管中的葡萄糖的濃度相等

C．甲、乙兩管中的淀粉的濃度相等

D．兩管的葡萄糖皆為8％，淀粉皆為4％

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學設(shè)計了圖示的滲透作用實驗裝置，實驗開始時長頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記作零界面。實驗開始后，長頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢為(　　)

 

 

 

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科目：高中生物 來源：2010年新課標必修一第五章第3節(jié)ATP的主要來源—細胞呼吸同步練習（人教版） 題型：綜合題

(14分)

Ⅰ.為了探究酵母菌所進行的呼吸作用類型，請根據(jù)所給的實驗材料和用具設(shè)計實驗；

（1）實驗目的：探究酵母菌的呼吸作用類型。

（2）實驗原理：酵母菌如果只進行有氧呼吸，即需氧型，則吸收的02量與放出的C02量相等；如果只進行無氧呼吸，即厭氧型，則不吸收O2，能放出CO2；如果既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，即兼性厭氧型，則吸收的O2量小于放出的CO2量。

（3）實驗材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、玻璃板兩塊、l00mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

（4）實驗方法：將實驗材料和用具按右圖配好實驗裝置。若想得到實驗結(jié)論還須同時設(shè)計另一個實驗，請在方框內(nèi)繪出相應裝置圖，注上必要的文字。

（5）實驗結(jié)果與結(jié)論: 設(shè)計表格記錄實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論.

（6）現(xiàn)有一瓶葡萄糖液，內(nèi)置有適量酵母菌，經(jīng)測定瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5:4，這是因為有         （以分數(shù)表示）的酵母菌在進行有氧呼吸，寫出相關(guān)反應式：                                        。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

擴散作用實驗裝置如附圖,甲乙兩管的口徑相同,半透膜只允許葡萄糖分子通過,淀粉分子無法通過，當達到擴散平衡是，下列有關(guān)甲、乙兩管溶液的敘述正確的是

A. 甲管中水位高度低于乙管  

B. 甲管中葡萄糖濃度低于乙管

C. 甲管中淀粉濃度高于乙管

D. 兩管的葡萄糖濃度皆為8%，淀粉皆為4%

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科目：高中生物 來源：安徽省巢湖市示范高中2010屆高三四校聯(lián)考（二）生物試卷 題型：單選題

擴散作用實驗裝置如附圖,甲乙兩管的口徑相同,半透膜只允許葡萄糖分子通過,淀粉分子無法通過，當達到擴散平衡是，下列有關(guān)甲、乙兩管溶液的敘述正確的是

A．甲管中水位高度低于乙管
B．甲管中葡萄糖濃度低于乙管
C．甲管中淀粉濃度高于乙管
D．兩管的葡萄糖濃度皆為8%，淀粉皆為4%

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