18．如圖所示分裂過程中，染色單體的出現(xiàn)和染色體解螺旋形成染色質(zhì)分別發(fā)生在（　�。�
A．ab、bcB．ab、efC．bc、deD．bc、ef

分析 分析曲線圖：圖示表示分裂過程中每條染色體上DNA含量變化曲線，其中ab段間期，曲線上升的原因是DNA的復(fù)制；bc段表示前期；cd段表示中期；de段表示后期；ef段表示末期．

解答 解：（1）染色單體是間期復(fù)制時出現(xiàn)的，即染色單體出現(xiàn)的時期為ab段；
（2）染色體解螺旋形成染色質(zhì)發(fā)生在有絲分裂末期，即ef段．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞的有絲分裂，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．減數(shù)第二次分裂過程中，能出現(xiàn)的是（　�。�
A．交叉互換B．非等位基因自由組合
C．姐妹染色單體分開D．出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的38%，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32%和17%．則在它的互補(bǔ)鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的（　�。�
A．32%和17%B．30%和21%C．18%和31%D．17%和32%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作必需在嚴(yán)格無菌條件下進(jìn)行的是（ ）

A．稱量牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的各種成分

B．利用平板劃線法接種大腸桿菌

C．用酒精擦拭雙手

D．溶化牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的各種成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列對人體細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　　）
A．表皮細(xì)胞每天都會有細(xì)胞凋亡脫落
B．細(xì)胞的壽命越短，分裂能力越強(qiáng)
C．衰老細(xì)胞體積變小，但其細(xì)胞核會變大
D．造血干細(xì)胞既有分裂能力又有分化潛能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于細(xì)胞生命歷程中有關(guān)現(xiàn)象的敘述，正確的是（　　）
A．衰老細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上會發(fā)生變化
B．惡性腫瘤細(xì)胞有無限增殖的特性，所以不易被化療藥物殺死
C．細(xì)胞分化與細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)無關(guān)
D．抑癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，阻止細(xì)胞不正常的增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認(rèn)識DNA雙螺旋模型
B．用對比實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式
C．在探究光合作用中氧氣的來源實(shí)驗(yàn)時，需要設(shè)置對照組
D．在探究CO2中碳的去向時運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．普通草蛉和下通草蛉屬于兩種草蛉，在北美生活在同一地域．普通草蛉在春夏是淺綠色，秋天變成棕色，前半年生活在多草地區(qū)，秋天遷移到落葉樹林中，在夏天和冬天繁殖．下通草蛉則全年都是深綠色，居住在常綠林中，在春天繁殖．下列分析合理的是（　�。�
A．兩中草蛉之間既有地理隔離又有生殖隔離
B．兩中草蛉的體色形成與它們的棲息環(huán)境無關(guān)
C．兩中草蛉在生態(tài)系統(tǒng)中所處的營養(yǎng)級別是不同的
D．兩中草蛉的生殖隔離與棲息地偏好、繁殖時間的差異有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于酶的性質(zhì)，下列敘述不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變
B．酶的活性易受酸堿度和溫度的影響
C．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
D．酶一旦離開活細(xì)胞，不一定就失去催化能力

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同步練習(xí)冊答案