操作步驟 | 操作方法 | 試管甲 | 試管乙 |
1 | 加體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液 | 2mL | 2mL |
2 | 加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸 | 1mL | / |
3 | 加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液 | / | 1mL |
4 | 加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液 | 2滴 | 2滴 |
5 | 觀察 | 1 | 1 |
分析 觀察過氧化氫酶的活性,可以用產(chǎn)生的氣泡數(shù)量作為觀測(cè)的指標(biāo).為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要有對(duì)照,對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵循單因子變量原則.過氧化氫酶是蛋白質(zhì),低溫抑制活性,但溫度合適后其活性還可以恢復(fù),高溫可以使其失去活性.
解答 解:(1)分析實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)的自變量為PH,實(shí)驗(yàn)的因變量是過氧化氫分解速率,可觀測(cè)的指標(biāo)是(相同時(shí)間內(nèi))試管中產(chǎn)生氣泡數(shù)量.
(2)分析實(shí)驗(yàn)操作步驟可知,實(shí)驗(yàn)缺少空白對(duì)照組,應(yīng)增加丙試管,在加HCl或NaOH的步驟中換為加入1ml蒸餾水,其他步驟相同.
在完成改進(jìn)方案后預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論是:
①若甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量較少,丙試管中產(chǎn)生大量的氣泡,則過氧化氫酶活性受pH影響;
②若甲乙丙三支試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)量基本一樣,則過氧化氫酶活性不受pH影響.
(3)過氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),在高溫處理時(shí),變性失活,而冷藏時(shí),只是活性受到抑制,在適宜條件下,其活性能恢復(fù),因此可以將此次多余的豬肝研磨液冷藏保留到下次使用.
(4)用出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時(shí)間來表示酶的活性,那么所需的時(shí)間越長(zhǎng),酶的活性越低(或弱).
故答案為:
(1)pH 過氧化氫分解速率 相同時(shí)間內(nèi)氣泡的產(chǎn)生量
(2)增設(shè)丙組,加2mLH2O2液和1mL蒸餾水后加入2滴豬肝研磨液與甲、乙組對(duì)照,其他步驟不變
①甲、乙、丙三支試管中產(chǎn)生的氣泡量不同,則過氧化氫酶的活性受pH影響
②甲、乙、丙三支試管中產(chǎn)生氣泡的情況基本一樣,則過氧化氫酶的活性不受pH影響
(3)冷藏
(4)低(或弱)
點(diǎn)評(píng) 本題以探究“過氧化氫酶的活性是否受pH影響“的實(shí)驗(yàn)為載體,考查了考生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和修訂的能力,并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)和分析;能夠掌握溫度對(duì)酶活性的影響,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)遵循了對(duì)照原則和單一變量原則 | |
B. | a、d組小鼠死亡是小鼠免疫功能喪失的結(jié)果 | |
C. | 從d組死亡小鼠身上分離到的S型細(xì)菌是由S型死細(xì)菌轉(zhuǎn)化的 | |
D. | 從變異的角度看,細(xì)菌的轉(zhuǎn)化屬于基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀, 步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色 | 說明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉 |
②若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀, 步驟Ⅱ不出現(xiàn)藍(lán)色 | 說明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒有淀粉 |
③若步驟Ⅰ不出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色 | 說明洋蔥鱗莖中所含糖類沒有還原糖只有淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)都很相似 | B. | 與自然繁殖生長(zhǎng)的植株表現(xiàn)型不同 | ||
C. | 新植株的韌皮部篩管細(xì)胞無細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞內(nèi)的染色體都不一樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑和雙縮脲試劑都需要將NaOH和CuSO4溶液混合后再使用 | |
B. | 健那綠可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色 | |
C. | CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由橙色變成灰綠色 | |
D. | 甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)活細(xì)胞中均有葉綠體和大的液泡 | |
B. | 根毛細(xì)胞中有葉綠體,但無線粒體 | |
C. | 根毛細(xì)胞中有線粒體,但無葉綠體 | |
D. | 成熟的篩管細(xì)胞有細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果圖示的細(xì)胞是肌肉細(xì)胞,則圖中的A物質(zhì)是脂肪等非糖物質(zhì) | |
B. | 如果圖示的細(xì)胞是肝細(xì)胞,且A物質(zhì)不能進(jìn)入線粒體,則可能是肝糖原 | |
C. | ③和④過程中需要胰島素的作用,①和②不需要胰島素的作用 | |
D. | 毛細(xì)血管壁細(xì)胞也會(huì)發(fā)生③過程,但不會(huì)發(fā)生④過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液 | |
B. | 激素、抗體、O2可以在①中存在 | |
C. | ①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì) | |
D. | 正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于①中 |
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