【題目】有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，正確的敘述是

A．改變培養(yǎng)液濃度不會影響K值大小

B．取樣計數(shù)前要靜置一段時間后再取樣

C．用血球計數(shù)板計數(shù)所有酵母菌的數(shù)目

D．營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

【答案】D

【解析】

試題分析：酵母菌的生存受到營養(yǎng)調(diào)節(jié)、溫度、PH等條件的影響，因此改變培養(yǎng)液的PH會影響K值大小，故A錯誤、D正確；取樣計數(shù)前要輕輕振蕩幾次后再取樣，B錯誤；用血球計數(shù)板計數(shù)部分酵母菌的數(shù)目，C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是( )

A. 液泡和核糖體 B. 溶酶體和高爾基體

C. 中心體和葉綠體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在黑藻葉肉細(xì)胞中，具有色素的細(xì)胞器是( )

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 中心體 D. 液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是（ ）

① 外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度

② 細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度

③ 細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性

④ 原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性

A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分別將洋蔥表皮細(xì)胞和人紅細(xì)胞浸入清水中，一段時間后，可以發(fā)現(xiàn)（ ）

A. 兩種細(xì)胞都會發(fā)生質(zhì)壁分離

B. 兩種細(xì)胞都會失水皺縮

C. 前者會發(fā)生質(zhì)壁分離，后者會吸水脹破

D. 前者會吸水適度膨脹，后者會吸水脹破

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是果蠅的一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期DNA、染色體、染色單體的數(shù)量變化圖，其中可能發(fā)生非等位基因自由組合的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在相同條件下，質(zhì)量相同的糖類，脂肪兩種物質(zhì)被徹底分解時，糖類比脂肪（）

A. 耗氧多，產(chǎn)生能量多 B. 耗氧少，產(chǎn)生能量少

C. 耗氧多，產(chǎn)生能量少 D. 耗氧少，產(chǎn)生能量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用如圖所示的若干組實驗裝置，在25℃條件下進(jìn)行了一系列實驗，
測定每次實驗數(shù)據(jù)并求平均值，多組實驗數(shù)據(jù)見表．請回答下列問題：

組別

光照強度（lx）

液滴移動（mL/h）

1

0

左移2.0

2

1000

0

3

2000

右移0.2

4

4000

右移1.6

5

6000

右移3.4

6

8000

右移6.0

7

10000

右移6.0


（1）為了研究細(xì)胞呼吸的強度，可采用的組別是 ， 實驗裝置中溶液X為 ． 試劑．引起液滴向左移動的原因是 ． 此條件下植物體產(chǎn)生ATP的場所是 ．
（2）若光照強度由8000lx突然降低到2000lx，此時葉綠體內(nèi)C3的含量將（填“升高”“不變”或“降低”），其原因是光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的減少．
（3）光照強度為6000lx光照條件下，限制光合作用的因素是 ， 此條件下光合作用的強度可表示為cm/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CO2傳感器是近年用于測定植物光合作用速率最好器材．如圖是在光照適宜、溫度恒定，裝置為密閉容器的條件下，測量1h內(nèi)該容器中CO2的變化量．圖中AB段CO2濃度降低的原因是 ， B點時，葉綠體基質(zhì)中會積累．裝置中綠色植物前30min真正光合作用的平均速率為μLL﹣1 CO2min﹣1 ．

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同步練習(xí)冊答案