下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述,不正確的是( 。
A、呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線(xiàn)粒體雙層膜
B、是否產(chǎn)生二氧化碳不能作為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)別
C、高等植物進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、種子庫(kù)中貯存的風(fēng)干種子主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:植物的細(xì)胞呼吸分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩種方式:在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,葡萄糖被分解為丙酮酸和少量[H],同時(shí)產(chǎn)生少量ATP;如果進(jìn)行有氧呼吸,丙酮酸就進(jìn)入到線(xiàn)粒體中繼續(xù)分解,直到最后生成二氧化碳和水;如果進(jìn)行無(wú)氧呼吸,則丙酮酸繼續(xù)留在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,最后分解為不徹底的氧化產(chǎn)物酒精、乳酸等.
解答: 解:A、丙酮酸可以通過(guò)線(xiàn)粒體雙層膜進(jìn)入線(xiàn)粒體內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的第二階段,A正確;
B、植物體可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸,這取決于外界條件和細(xì)胞位置.有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,無(wú)氧呼吸也可以產(chǎn)生二氧化碳,所以這一點(diǎn)不能作為二者的主要區(qū)別,B正確;
C、高等植物既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,C正確;
D、種子庫(kù)中貯存的風(fēng)干種子,去掉了細(xì)胞中的大部分自由水,含水量很低,因此細(xì)胞呼吸很弱,但不是主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):呼吸作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過(guò)流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,一般的植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營(yíng)養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

控制某含10條肽鏈的蛋白質(zhì)合成的基因A含3000個(gè)堿基對(duì),氨基酸的平均分子量為90,則該蛋白質(zhì)的分子量為(  )
A、90000
B、72180
C、72218
D、72000

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中的曲線(xiàn)是用過(guò)氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的.其中能說(shuō)明酶具有高效性的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
A、生物進(jìn)化的方向,決定于生物變異的方向
B、生物進(jìn)化的過(guò)程,實(shí)質(zhì)是基因頻率變化的過(guò)程
C、同種生物或不同種生物之間相互選擇共同發(fā)展就是共同進(jìn)化
D、突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

冬泳運(yùn)動(dòng)因其獨(dú)到的健身效果而備受關(guān)注.下列有關(guān)人在冬泳過(guò)程中的生理調(diào)節(jié),敘述正確的是( 。
A、產(chǎn)熱量始終大于散熱量
B、抗利尿激素釋放減少,尿量增多
C、胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起主要作用
D、寒冷刺激使下丘腦體溫凋節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶和ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)中兩種重要的化合物,絕大多數(shù)生命活動(dòng)都與它們密切相關(guān),但也有“例外”.下列人體生命活動(dòng)中,屬于這種“例外”的是(  )
A、肝臟細(xì)胞吸收組織液中的氧氣
B、線(xiàn)粒體中的[H]與O2結(jié)合
C、吞噬細(xì)胞吞噬并水解衰老的細(xì)胞
D、體液免疫中漿細(xì)胞合成并分泌抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與健康的關(guān)系,不正確的是(  )
A、甲狀腺激素幾乎可以提高人體內(nèi)所有細(xì)胞的代謝速率
B、反射活動(dòng)發(fā)生時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
C、下丘腦既能感受滲透壓變化又能分泌相應(yīng)激素調(diào)節(jié)水平衡
D、肌糖原不會(huì)分解成為血糖,因此不能參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析并回答:
(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[
 
]
 
,基因和b的關(guān)系是
 

(2)遺傳物質(zhì)的主要載體是[
 
]
 
,基因和a的關(guān)系是
 

(3)c和b的關(guān)系是
 
,b被徹底水解后的產(chǎn)物是
 
(填字母).
(4)如果基因存在于
 
上,則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián),這就是
 
.這種遺傳方式既遵循
 
定律,又有特殊性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中A、B為兩枝條扦插一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況示意,其主要原因是(  )
A、芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根
B、芽能進(jìn)行光合作用
C、芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)
D、芽能發(fā)育成枝條

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同步練習(xí)冊(cè)答案