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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) | ||
B、侵染過程的“合成”階段,噬菌體DNA作為模板,而原料、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供 | ||
C、為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細(xì)菌體內(nèi),可用32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì) | ||
D、若用32P對(duì)噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記,再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次,則含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由于血漿中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用,使內(nèi)環(huán)境維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) |
B、內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、各種化學(xué)物質(zhì)的含量維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) |
C、正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)、激素、免疫的調(diào)節(jié)下,通過各組織、器官的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài) |
D、正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)、體液、免疫的調(diào)節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有食物鏈4條 |
B、老鷹占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、老鷹和蛇的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食 |
D、蛇被大量捕殺后食蟲鳥一定會(huì)增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的體積增大使物質(zhì)運(yùn)輸效率增大 |
B、細(xì)胞凋亡由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制 |
C、細(xì)胞癌變是多個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果 |
D、細(xì)胞分化時(shí)一部分基因處于活動(dòng)狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜 |
B、是否產(chǎn)生二氧化碳不能作為有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別 |
C、高等植物進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無氧呼吸 |
D、種子庫中貯存的風(fēng)干種子主要進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)基因決定一種性狀 |
B、多個(gè)基因決定一種性狀 |
C、環(huán)境對(duì)性狀有影響 |
D、以上3種都有可能 |
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