【題目】下圖A、B表示高等生物細(xì)胞有絲分裂示意圖，C表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化。據(jù)圖回答：

（1）A圖細(xì)胞所處的分裂時期為___________，該時期的典型特征是染色體的著絲點(diǎn)都排列在___________上。

（2）B圖中有___________條染色體，___________條染色單體。

（3）C圖中1-2時間段染色體加倍的原因是___________，A、B圖中___________圖處于1-2段。

【答案】中期 赤道板 12 0 著絲點(diǎn)分裂 B

【解析】

圖A著絲點(diǎn)排列在赤道板上，無細(xì)胞壁，表示動物有絲分裂的中期。

圖B著絲點(diǎn)分裂，有細(xì)胞壁，表示植物細(xì)胞有絲分裂的后期。

圖C中，1-2表示有絲分裂的后期。

（1）圖A著絲點(diǎn)排列在赤道板上，表示有絲分裂的中期。

（2）圖B著絲點(diǎn)分裂，表示有絲分裂的后期，含有12條染色體，12個DNA，0條染色單體。

（3）圖C中1-2染色體數(shù)目加倍，是因?yàn)楹笃谥z點(diǎn)分裂，如圖B所示。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵小草和一頭牛的基本組成單位都是 （ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是

A. 動物細(xì)胞能合成ATP的場所只有線粒體

B. 無氧呼吸的兩個階段都有ATP的合成

C. ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團(tuán)組成

D. ATP釋放能量往往與某些吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種果蠅的精原細(xì)胞（含四對同源染色體）分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖，其中圖Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況。請據(jù)圖回答：

(1)圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是_________，每個細(xì)胞有_________對同源染色體，有_________個染色單體。

(2)圖Ⅳ細(xì)胞表示的時期應(yīng)該在方框___________填①或②)的位置）。

(3)圖Ⅲ每個細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的_____________。

(4)假定該果蠅的三對常染色體上各有一對等位基因，則這個精原細(xì)胞可生____________種精子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖表示植物體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)的變化，乙圖表示不同外界因素對光合作用的影響，請回答：

（1）甲圖中表示光合作用的過程有____________，表示呼吸作用的過程有____________。（用圖中編號表示）。

（2）甲圖中X、Y表示的物質(zhì)均為____________，②④過程均產(chǎn)生ATP，其中____________過程產(chǎn)生的ATP較多。

（3）乙圖中，限制C、E兩點(diǎn)光合速率的主要因素分別是____________、____________，除圖中所示因素外____________也會影響光合作用的速率。

（4）乙圖中B點(diǎn)（橫軸上的點(diǎn)）時，光合作用相對速率____________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的是

A. 人體內(nèi)的②只有一種

B. 組成DNA和RNA的該物質(zhì)不同點(diǎn)只在結(jié)構(gòu)②

C. ③在生物體中共有8種

D. 人體內(nèi)的③有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為不同距離的跑步過程中，有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比。下列說法正確的是

A. 跑步距離越長，無氧呼吸供能所占比例越大

B. 1 500米跑時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相當(dāng)

C. 100米跑時，所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生

D. 馬拉松跑時，肌肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2之比為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞間信息的傳遞主要是通過（ ）

A. 緊密連接 B. 間隙連接 C. 橋粒 D. 胞間連絲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物課外活動小組為探究不同因素對生態(tài)系統(tǒng)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)過程如上圖所示：

①取三個相同體積的無色透明的玻璃瓶分別標(biāo)記為1、2、3號；

②在1、2、3號瓶內(nèi)加等量的水，3號加少許河泥；

③選大小相似的同種小金魚，在1、2、3號瓶中各加入1條，并在2、3號瓶中加入等量的金魚藻，都用橡膠塞塞緊，然后放在散射光下。記錄結(jié)果如下：

瓶號

1號瓶

2號瓶

3號瓶

瓶中金魚生存的時間(天數(shù))

3

11

25

（1）1、2、3號瓶相比較，相同的非生物因素有_________________________。

（2）2號和3號瓶相比較，2號瓶中的金魚存活的時間較短，說明___________是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。

（3）1號和3號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較，說明___________是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。

Ⅱ.請繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究光對生態(tài)系統(tǒng)的影響：

（1）方法步驟：

①取相同體積的第4號瓶，第4號瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與____號瓶作對照。

②___________________________________________________。

③觀察記錄瓶中金魚生存的時間。

（2）推測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果： _____________________________________。

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