【題目】血細(xì)胞直接生活的環(huán)境是（ ）

A．淋巴 B．組織液 C．血液 D．血漿

【答案】D

【解析】

試題分析：人體血細(xì)胞存在于血漿中，與血漿直接進(jìn)行物質(zhì)交換，因此人體血細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同

B．酶的作用條件較溫和，只能在生物體內(nèi)起作用

C．葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段

D．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP的合成速度大于分解速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化，圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量。下列敘述不正確的是( )

A.甲、乙兩圖所示細(xì)胞都有4條染色體

B.甲、乙兩圖所示細(xì)胞所處的時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖丙的BC段和DE段

C.圖丁中a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙的DE段，圖丁中b時(shí)期的細(xì)胞可以是圖乙所示的細(xì)胞

D.有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái)，將其在空氣﹣水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍．下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是（ ）

A．人的肝細(xì)胞 B．蛙的紅細(xì)胞

C．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D．大腸桿菌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種牡丹的切花，采后瓶插于清水、葡萄糖溶液中的花的最大直徑相對(duì)值和乙烯生成量的變化情況。據(jù)圖分析,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．葡萄糖處理的切花較清水處理的保鮮時(shí)間更長(zhǎng)

B．瓶插過(guò)程中葡萄糖可以抑制切花內(nèi)部乙烯的生成

C．葡萄糖可以推遲切花自身合成的乙烯釋放峰到來(lái)

D．乙烯加速了花朵開放和衰老的進(jìn)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，不正確的是

A．太陽(yáng)能只有通過(guò)生產(chǎn)者才能輸入生態(tài)系統(tǒng)

B．處于穩(wěn)態(tài)時(shí)生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出相等

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將以熱能的形式散失

D．通過(guò)物質(zhì)多級(jí)利用可提高能量的傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】外界空氣中的O2進(jìn)入人體骨骼肌細(xì)胞被利用，至少要穿過(guò)的生物膜層數(shù)和磷脂分子層數(shù)是（ ）

A．5層和10層 B．10層和10層

C．11層和22層 D．12層和24層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖。相關(guān)敘述合理的是( )

A.分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白

B.如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞

C.如果分泌細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞，那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是B細(xì)胞

D.如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素，則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞，以降低血糖濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的說(shuō)法正確的是（ ）

A．酶均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

B．將溶液pH由2升到8的過(guò)程中，胰蛋白酶的活性將不斷上升

C．酶的數(shù)量會(huì)因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

D．任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在

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